事先與孩子約定好了，事到臨頭，孩子卻使性子，耍脾氣，鬧任性。順著孩子吧，變本加厲怎么辦？堅持約定吧，又擔心影響親子關系。如何才好？
01
有一次，我和4歲的小侄女潔潔去新華文軒。出發(fā)前，我說：“寶貝，一會兒到了書城，你可以隨便看你喜歡的書，我們再從中選一本你最喜歡的買回家！好嗎？”潔潔開心地點了點頭！
到了書城，顏色艷麗的芭比公主系列書一下就吸引住了潔潔。她這本翻翻，那本翻翻，愛不釋手。最終選了四本，又從四本中挑出兩本，放回原處。然后，拿著剩下的兩本，肯定地說：“我要兩本！”
我微笑著說：
“這兩本你都很喜歡？都想買？是不是？”
“是”
“我們今天只買一本，你從這兩本中選一本！”
“我要買兩本！”潔潔堅定地說。
我稍停片刻，蹲了下來，認真地微笑著看著她的眼睛，說：
“這兩本寶貝都喜歡！都想買回家！但我們今天只能買一本！”
“我要買兩本！”潔潔很堅持。
“兩本寶貝都想買，兩本都舍不得！但我們今天只買一本”我停了停，“這樣吧！你在這里慢慢的看一看，想想，最——想買哪一本！我先去那邊看一下”。
說完，我離開潔潔，去到離她大約5米遠的地方，假裝看書，用眼瞟著她。大概過了六、七分鐘，我返回去，“寶貝，想好沒有？要哪一本？”
“我要買兩本！”她絲毫沒有改變主意。
“今天只買一本”我微笑著，耐心地輕聲說：“那你再想一想，想好了叫我，我再過去看看”說完，我離開她，回到剛才的位置。“我要買兩本！”潔潔望著我，聲音變小，沒有剛才堅定了。
我裝著沒聽見。
“我要買兩本！”聲音仍然很小，但我感到了聲音中夾雜著的憤怒，我仍裝著沒聽見。
“我要買兩本！”潔潔情緒爆發(fā)，大聲吼了起來！
我抬起頭，看著她，微笑而堅定地搖搖頭！
“我要買兩本！”聲音回到了發(fā)氣之前的音量。
我一直和她保持著適度的身體距離，用眼神陪伴著她。我知道，對于酷愛芭比公主的潔潔來說，這個抉擇太難了！
“我要買兩本”
“我要買兩本”
……
聲音越來越小，慢慢地，潔潔不說話了。
本來正對著我的身子，轉了過去，低下了頭，看著手上的兩本芭比公主書，這本看看，那本看看，兩本都想要，但只能選一本，真的好難選擇??！
我再次回到潔潔身邊，蹲下來，身子輕輕挨著她。大約兩三分鐘之后，我微笑著輕聲說：“寶貝兩本都喜歡，兩本都想買，兩本都舍不得，但今天只買一本，好難選喲！寶貝慢慢選，選出一本最——最喜歡的，我們買回去！”
然后，我站了起來，離開她，走到離她約1米遠的書架前，正準備再假裝看書，腳還沒站穩(wěn)，就傳來潔潔肯定的聲音：“我要這一本！”
哇！寶貝終于做出了選擇。聲音里，傳出了艱難抉擇后的堅定和輕松。
這時，已過去大約三十分鐘。
隨后，潔潔把另一本遞給我，
“幫我把這本放回去！”
“好！”
我倆一起，把經(jīng)過千難萬選最后決定放棄的那本書，放回了原處。
我們高高興興地付了款，回家了！
02
事前與孩子約定好了，事到臨頭，孩子卻使性子，耍脾氣，鬧任性。這類事情可能天天都會發(fā)生，甚至一天發(fā)生好幾次，讓很多父母焦頭爛額??！要么無奈順從，要么強硬拒絕，表面看，事情解決了，但總讓人心里忐忑不安。
看了上面這個故事，你也許會想，??！原來事情并沒有想象的那么難！同理孩子、明確立場，等待陪伴，只要有這三招，一切便可妥妥當當。
1、同理孩子
同理心，也是換位思考，是一種體會對方感受的能力。
中國著名兒童心理學家孫瑞雪說：“如果你感知到孩子的心理，你跟他說了，這個問題就不作為一個問題而存在了?！?/p>
這個過程，就是同理孩子，并表達同理心的過程。
一個四歲的孩子，看到琳瑯滿目的喜歡的芭比娃娃的書，卻只能選一本，其糾結程度不壓于，一個女孩子，同時被兩個男生喜歡，只能從中選一個。
如果此時，你能同理孩子的情緒情感，并幫孩子表達出來，對孩子來說，就是一次非常難得的心智成長的機會。
2、立場明確
當孩子要償試突破約定時，你的立場非常重要。你優(yōu)柔寡斷，孩子就會乘勝追擊，你立場堅定，孩子反而更愿意遵守約定。
你對待事情的態(tài)度，就是孩子對待事物的態(tài)度。
3、等待陪伴
當孩子當下的需要不能得到滿足而糾結、難過時，成年人給予溫暖、耐心、有愛的陪伴，孩子生命的力量自會滋生，問題往往也就迎刃而解。以下兩個尺度很重要。
第一、給孩子留出足夠的時間
時間太長，孩子會感到被冷落，產(chǎn)生自責和內(nèi)疚，時間太短，孩子能敏銳地感受到大人的焦慮，而不能專注于事情本身。時間的長短因人因事而異，如果不斷地抓住生活中的小事反復練習，相信每個媽媽都可以成為高手。
第二、給孩子留出適度的空間
孩子糾結及處理情緒時，你一定要陪在孩子身邊，距離不能太近，也不能太遠，即能讓孩子感受到你和他在一起，又能讓他有相對自由。這個尺度同樣可以在生活中去反復練習。
03
當“約定”遭遇'任性"時的前前后后。
1、事前約定
事前約定會讓孩子即有約束，又有自由。
在約定時，父母要清楚自己的底線，底線范圍內(nèi)，盡量寬松，盡量滿足孩子的意愿，比如，買一或買三本，講兩個故事或五個故事，再玩五分鐘或十分鐘都可以。
2、語言精煉
當孩子試圖突破約定時，與孩子的交流一定要語言精煉（比如：“今天只買一本”），甚至有時可以不說話，用身體語言溫柔堅定地表達你的態(tài)度。比如：微笑而堅定地搖搖頭。
3、四不原則
不評價、不講理、不威脅，不轉移注意力。
雖然這是一件小事，但可以讓孩子在實實在在的、真實的生活中學習練習以下兒童心理發(fā)展的重要能力：
（1）如何表達自己的需要（比如：“我要兩本”）
（2）如何與自己情緒共處
（3）練習做出選擇的能力
如果以盡快解決問題為目的，轉移孩子注意力，以上能力就失去了練習機會。
當親子“約定”遭遇孩子“任性”，同理孩子，溫柔堅定地陪伴孩子是不二法則。
生活中每天都會遇到類似小事，如果都能如此認真的對待，你的應變能力將越來越強，你給孩子的回應將越來越精準，與孩子相處的品質將不斷提升。孩子成長的步子將堅定而踏實。
