中國(guó)文化崇尚中庸，歷來(lái)尊敬長(zhǎng)輩，所以很多人從小在家庭和學(xué)校教育里面就不是特別敢大膽的表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。慢慢的，這些人便變得不善于去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至不去表達(dá)。這是我發(fā)現(xiàn)的中國(guó)很多小孩子的特點(diǎn)，在很多場(chǎng)合，他們不太喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，附和的情況多于據(jù)理力爭(zhēng)的情況。

這里講講我對(duì)國(guó)外小孩的印象，也講講我自己的經(jīng)歷，想呼吁中國(guó)的家長(zhǎng)不要再用過(guò)去的家長(zhǎng)式權(quán)威教育來(lái)壓制小孩子的自由表達(dá)，不要永遠(yuǎn)覺(jué)得自己有經(jīng)驗(yàn)所以肯定說(shuō)的和做的都比小孩子正確。

其實(shí)不是這樣，我們這是強(qiáng)加自己的價(jià)值觀給他們而已。正確的做法應(yīng)該是給你的建議，讓他說(shuō)出自己的想法，你可以反駁可以跟他爭(zhēng)論，但是應(yīng)該引導(dǎo)他積極的思考并大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

我們應(yīng)該做到：每一個(gè)人都有表達(dá)自己的自由，每一個(gè)想法都應(yīng)該得到尊重的。

我剛到國(guó)外留學(xué)的時(shí)候，不是特別喜歡在討論問(wèn)題的時(shí)候去否定其他人，即使我的意見(jiàn)并不跟他們一樣，但是我開(kāi)口總是會(huì)先給與其肯定，然后再非常委婉的表達(dá)自己的看法，或者有時(shí)候我也不反駁，覺(jué)得這是沒(méi)有禮貌的，又可能是覺(jué)得即使我說(shuō)了不同也改變不了他們的看法。

這樣的結(jié)果直接就是，周?chē)娜硕紩?huì)覺(jué)得你是一個(gè)沒(méi)有想法的人。西方教育中，個(gè)人觀點(diǎn)是應(yīng)該得到追捧和尊重的，即使你是那么的跟大家格格不入，但是因此這才是你的特點(diǎn)，跟我們大家不一樣的那個(gè)你。

我們的教育里面幾乎都是夸獎(jiǎng)做的好的，批評(píng)做的不好的，我們有評(píng)判好與不好就的標(biāo)準(zhǔn)，所以在好與不好的評(píng)價(jià)中，小孩都不喜歡表達(dá)自己的想法不敢問(wèn)稀奇古怪的問(wèn)題，怕被老師同學(xué)認(rèn)為是很傻的人。

不愛(ài)表達(dá)自己觀點(diǎn)的人的福利在于，你很容易站隊(duì)，大家可能拉攏你，反正你也就湊個(gè)數(shù)，也可能大家都覺(jué)得你好欺負(fù)，反正欺負(fù)了你，你也不會(huì)告訴別人。個(gè)性不鮮明，很可能大家與你相處很長(zhǎng)時(shí)間也不記得你的可能性很大。

我在國(guó)外帶一些研究生做課題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他們雖然剛進(jìn)一個(gè)領(lǐng)域什么都不懂，但是卻特別愛(ài)發(fā)表自己的一些看法順便提他們認(rèn)為值得研究的問(wèn)題。其實(shí)，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)在一個(gè)領(lǐng)域里面工作久了，會(huì)容易思維固化，或者工作定式，當(dāng)遇到這些新新的問(wèn)題時(shí)，反倒會(huì)非常覺(jué)得有意思，從不同的視角來(lái)看待問(wèn)題。

其實(shí)，任何一個(gè)開(kāi)放或者不開(kāi)放的問(wèn)題，你都很難說(shuō)問(wèn)題的回答是正確還是錯(cuò)誤的，那么我們就應(yīng)該去鼓勵(lì)和啟發(fā)不同的有個(gè)性的觀點(diǎn)，而不是去定義誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

我們只有大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，才能讓別人注意到，知道你的思想和個(gè)性，才能得到尊重和喜愛(ài)，不要做個(gè)隨意附和別人的人。

做最有個(gè)性的自己，請(qǐng)大膽的表達(dá)你的觀點(diǎn)。