校園里的枇杷樹

校園有兩棵四季常綠的枇杷樹，一年年與旁邊的教學(xué)樓一同迎風(fēng)沐雨。

我原來并不在意她的存在。

引起注意的節(jié)點(diǎn)，是在一個(gè)冬天。大雪后，她依然挺然屹立傲蒼穹，枝葉濃綠郁蔥蔥。南方的樹種，在寒冷的北方竟然如此不畏嚴(yán)寒，蓬勃旺盛，倔強(qiáng)崢嶸，成為凌寒傲雪的勇士。

辦公室坐久了，目光干澀疲憊，校園四周高樓，阻礙了視線，無奈只能從實(shí)際出發(fā)，把視線平視，目光就常常棲息在這兩棵挺拔可愛的樹上，看到她，常讓我精神為之一振。

她碗口粗的樹干，筆直地插向藍(lán)天。兩米余處，分出無數(shù)枝杈，像把奇特的大傘，樹丫上碧葉油綠油綠，葉片大而肥厚，一簇上有四五片“琵琶”形的綠葉。

微風(fēng)拂過，葉子沙沙響起，似在演奏一曲動聽的交響曲。那種沉穩(wěn)，樸素的美打動了我。

盛夏，樹冠如蓋，枝繁葉茂，葉子密密地交錯(cuò)相依，嚴(yán)絲合縫，不透一絲陽光，供人納涼小息。

她花期在晚秋和初冬，毛茸茸的白色小花，害羞地藏在綠葉叢中，實(shí)在太不顯眼，低調(diào)至于好多人都不知道琵琶還開花。你啊，把果實(shí)的夢小心翼翼地蓄著，只等春夏的日光把你驚醒。

每當(dāng)這時(shí)，我會于冷風(fēng)中站在樹下，享受花兒開放散發(fā)出來的淡淡幽香，深吸一口，渾身舒暢。

大概是三月，琵琶結(jié)出了小小的果實(shí)，此時(shí)果子青青的，串串圓圓，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑躲在濃密的綠葉間，惹人喜愛，像極用翡翠雕成的一般。隨著氣溫升騰，青果漸變顏色，綠黃相間，然后最終全黃，挨挨擠擠，讓人感到一種生活樂趣。在校園形成了初夏時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃的一道靚麗風(fēng)景。

現(xiàn)在恰值五月底，琵琶成熟了，黃橙橙壓滿枝頭，猶如盞盞金燦燦的小燈籠，燦若繁星。這串串金黃可人的琵琶把我的心情烘焙的陣陣發(fā)熱，禁不住有種欲言又止的沖動。巧在值班時(shí)，段書記語我：琵琶樹這么好何不寫上一筆？

于是，我再次走向琵琶樹，融入她的世界，與之進(jìn)行心靈的對話。她串串金果點(diǎn)綴綠葉間，有風(fēng)吹過，圓圓的笑顏閃進(jìn)了我的心坎，讓我目光精神煥發(fā)，摘下一顆嘗嘗，一種酸甜的清爽味道，她的葉、果、子能潤肺止咳，清熱和胃等，用途大矣。

她守著歲月滄桑，閱盡四季風(fēng)光，歷盡坎坷，方修成正果，方如此神奇。真乃堅(jiān)守初心，方得始終啊。

我贊美枇杷樹樸素?zé)o華，與世無爭，堅(jiān)韌不拔，無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)越來越多的人接受了這種精神，世界將變得越來越美好。

她默默無聞，陪伴著師生一起成長，見證著學(xué)校發(fā)展歷程的故事。

當(dāng)前，新教育之風(fēng)吹拂枝頭，她共鳴在師生的生存狀態(tài)：締造完美教室，構(gòu)筑理想課堂，聆聽窗外聲音……她的思想隨師生活躍飛翔，亦想過種幸福完整的教育生活！

這兩天，我的思緒一直隨枇杷樹在跳動翔飛，她釋放的魅力綿遠(yuǎn)悠長，她是一尊美感十足的立體雕像，她是一首廣博多姿的抒情詩……

我欲罷不能，只得調(diào)遣文字，調(diào)整思路，寫下此文，方舒口氣。