一個(gè)鄉(xiāng)村教師，實(shí)習(xí)時(shí)到了山村里，只有一個(gè)老校長(zhǎng)的小學(xué)。很多事情，需要老師自己做，修整用了近十年的課桌椅，做飯?zhí)羲?。學(xué)校的小平房，還是村里的村民們幫忙建的。這是實(shí)習(xí)的教師，帶著孩子們平整土地，用一塊塊木頭，拼裝起了村里唯一的籃球架，用自己不多的生活費(fèi)，給孩子們買來籃球，買來很多書籍。

畢業(yè)后，他留了下來，不惜，和他將要結(jié)婚的女朋友分了手。他的女朋友家里也為他們安排好了，讓他到一個(gè)縣城的重點(diǎn)學(xué)校里面教書。但是他仍然堅(jiān)持，回到了這個(gè)山村里。拿著微薄的工資，住著自己修修補(bǔ)補(bǔ)外面大雨里面小雨的平房。

不大的教室里，一二十個(gè)孩子。濃重方言口音的孩子們吃力而認(rèn)真的用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著課文。從一年級(jí)到六年級(jí)，所有的孩子都用一個(gè)教室，都在一個(gè)班里，因?yàn)檫@一二十個(gè)孩子，就是小學(xué)里所有的學(xué)生。他喜歡看孩子們認(rèn)真讀書的樣子，喜歡看孩子們天真爛漫無憂無慮的玩耍，喜歡看孩子們下課后圍著他問外面的世界是怎樣的，喜歡看孩子們吃力的扳著手指頭學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的表情。

還記得他剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候，問老校長(zhǎng)為什么堅(jiān)持在這里仍然辦著這個(gè)小學(xué)，老校長(zhǎng)一臉認(rèn)真地告訴他：“是為了給孩子們希望！”是什么希望，老校長(zhǎng)沒有解釋。后來，老校長(zhǎng)逝世了，也問不到了。再后來，他自己領(lǐng)悟到了。還記得第一次，孩子從家里帶來了煮熟的雞蛋給他；還記得第一次，他挖地種菜時(shí)，孩子們跑來邊幫他干活，邊教他種菜；還記得第一次，他把籃球架搭起來，孩子們鼓掌稱贊；還記得第一次，外面大雨房里小雨的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生爬到了房頂上，把自家需要用的木板，蓋在了漏雨的洞上。那是他從未有過的體驗(yàn)和感覺。

他愛這里，所以他留下了。他給孩子們帶來了希望，走出大山的希望，去看看外面精彩世界的希望，所以教育孩子們，讓他們能走出大山，成了他的責(zé)任。

他不在乎自己是否孤身一人，只在乎孩子們，是否用功讀書，好好做人，在外面過的好不好，能否回到山村，幫助山村發(fā)展。數(shù)十年如一日，愛與責(zé)任，把他留在了這里。漫山的鮮花，伴著新建的水泥磚石山村，還有新建的小學(xué)教室，不會(huì)漏雨的三層小樓，前面的鋼鐵籃球架，不再是泥土的操場(chǎng)，是他的夢(mèng)想。他的夢(mèng)想，在他躺在病床之時(shí)，終于實(shí)現(xiàn)了。記得那天，來了很多人，天上下起了大雨，他安然離去。