? ? ? ? 走過小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，每天都與課本斗爭(zhēng)著。小時(shí)候家里沒條件讀什么書，甚至在小學(xué)，就知道語文和數(shù)學(xué)課本，練習(xí)冊(cè)是什么都未曾知道。不過在姥姥家時(shí)候，姥姥總是給我講很多歷史、神話故事，那時(shí)候只聽說，姥姥讀過私塾，識(shí)字，以為姥姥的故事都是私塾學(xué)來的。直到高中時(shí)候去姥姥家，看到姥姥家一箱發(fā)黃的老書，才醒悟到姥姥所講故事的源頭。那時(shí)候年輕浮躁，沒有閱讀習(xí)慣，不懂閱讀帶給人的沉靜。
? ? 大學(xué)畢業(yè)后，日子就是工作，結(jié)婚，生子，生活忙得嘰里咕嚕，感覺永遠(yuǎn)都睡不夠，吃不夠。突然有一天，看到和我同齡的朋友發(fā)了個(gè)朋友圈《楊絳傳》，想起自己是不是有時(shí)間應(yīng)該讀一讀書了。那段時(shí)間，孩子身體不好，自己心情也糟糕透了，吃不好，睡不著，什么事情都不想做，只想多陪陪孩子，希望他健健康康長(zhǎng)大。所以我就買了一本《楊絳傳》，這本書引領(lǐng)我走向閱讀，我喜歡楊絳先生對(duì)生活的恬靜，喜歡她簡(jiǎn)單的人生哲學(xué)，喜歡她淡泊名利，安于內(nèi)心世界對(duì)文學(xué)的追求。
? ? ? ? 接下來，我又讀了她的《干校六記》，《洗澡》，《我們仨》等，她的文字像她的性格，不浮夸，簡(jiǎn)單，不講大道理，但是讓人讀了內(nèi)心寧?kù)o。
? ? 終身學(xué)習(xí)，終身閱讀。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的浮夸和誘惑，美好的文字能夠讓人沉淀下來。大多時(shí)候，不論家里還是外面，不分男女老少，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們特別鐘愛于手機(jī)?，F(xiàn)代科技確實(shí)帶給人很多方便，有利就有弊，大街小巷的人們都成了手機(jī)的奴隸，可能真的有一個(gè)人在讀書，大家都會(huì)用驚奇的眼光審視他。手機(jī)里的誘惑讓人越來越浮躁，吸人眼球，亢奮人心，人們丟棄了本有的閱讀。
? ? 我是一名教育工作者，我希望通過我的認(rèn)知，通過我自己多閱讀，能多多少少影響著我的學(xué)生。未來的社會(huì)，會(huì)充滿更多的誘惑，希望他們能靜下來，多閱讀，走向自己的內(nèi)心！
