讀《看了馬伊琍的微博才發(fā)現(xiàn),她是一個(gè)被嚴(yán)重低估的人》

早上在地鐵的上班時(shí)光,是很重要的時(shí)光,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了享受這種獨(dú)享的時(shí)光,一般會(huì)選擇讀幾篇自己喜歡的大v的文章來(lái)讀,今天讀了《看了馬伊琍的微博才發(fā)現(xiàn),她是一個(gè)被嚴(yán)重低估的人》這篇文章,里面兩句話有特別深的共鳴。

第一句是:我曾經(jīng)也對(duì)女兒矯枉過正,但是我發(fā)現(xiàn)放松心情后,孩子的很多的行為不再是錯(cuò)誤,原來(lái)我們眼里的孩子的錯(cuò)只是沒有迎合我們的節(jié)奏,可憑什么每個(gè)人不能有自己的節(jié)奏呢。

從女兒上小學(xué)以來(lái),學(xué)習(xí)方面輔導(dǎo)的事情都是我在主導(dǎo),最近朋友圈傳的陪孩子寫作業(yè),各種斗爭(zhēng)幾乎都在我們家上演過,雖然淺淺的讀了一些教育孩子的書籍,但是遇到孩子調(diào)皮不配合的時(shí)候,真的是對(duì)她拍桌子瞪眼,大喊大叫......總之無(wú)所不用其極。

這樣管教的結(jié)果是,孩子越來(lái)越叛逆,后來(lái)跟孩子讀繪本《大禹治水》時(shí),學(xué)到疏導(dǎo)這個(gè)詞,看到這個(gè)詞的時(shí)候心頭被觸到了,教育何嘗不是如此?

接下來(lái),我的教育方式悄悄的發(fā)生了變化,有原來(lái)我強(qiáng)制讓孩子寫作業(yè),孩子作業(yè)的完成率、準(zhǔn)確率、時(shí)效性都很低,到現(xiàn)在用新方法后完成率達(dá)到95%,準(zhǔn)確率90%以上,時(shí)效性達(dá)到100%的,這種質(zhì)的飛躍,超出了我的心里預(yù)期,疏導(dǎo)的陪伴方法是:她是她人生的主角,我是配角兒。

周一晚上孩子有點(diǎn)小問題去醫(yī)院檢查,由于最近北京各大三甲及以上醫(yī)院流行性感冒泛濫,由于我們沒有任何流感癥狀,前臺(tái)護(hù)士建議我們找個(gè)人員稀疏的樓層去躲躲,因?yàn)榭床⌒噬髀?,加上我們每天晚上都有學(xué)習(xí)計(jì)劃,經(jīng)常來(lái)醫(yī)院早已有了常識(shí),排隊(duì)耗時(shí)間,索性把作業(yè)一起帶來(lái),兩本英語(yǔ)繪本加語(yǔ)文課本。

掛上號(hào)的時(shí)候,才知道我們前邊排了107位患者,由于兒科在一層,我趕緊找前臺(tái)護(hù)士給開了張驗(yàn)血的單子,去二樓排隊(duì)驗(yàn)完血后,跑到4層空擋的座位上坐下來(lái)讀英語(yǔ)繪本,在那樣空曠的大廳里,孩子還不撒歡了跑,怎么可能老老實(shí)實(shí)的做下來(lái)讀書?

要是按照以前的教育方法,不按照我的要求來(lái),早就對(duì)她大喊大叫了,現(xiàn)在我不能再用那種不管用的方法了,后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn),她并不是不想學(xué)的孩子,也不是特別不聽話的孩子,只是新到一個(gè)地方很新奇,想到處跑跑看看,那么我就根據(jù)她的喜好商量,讀一本繪本可以跑一圈,這樣很快我們就達(dá)成了一致的目標(biāo),就這樣不到1小時(shí),兩本繪本各讀了10遍,熟練的水平,她也很開心,因?yàn)樗胱龅囊沧龅搅?。我們達(dá)成了“雙贏”!??!


在教育孩子方面,說(shuō)實(shí)話,那哪是教育呀,真的是教學(xué)相長(zhǎng),女兒現(xiàn)在剛上2年級(jí),自己也進(jìn)步了不少,是女兒教會(huì)了我很多東西,正應(yīng)了文中給我感受很深的第2句話:我覺得孩子真的是天使,是天上的天使覺得你有問題,讓她下到凡間來(lái)幫助你的。

以前的自己是個(gè)做事很不仔細(xì)的人,覺得差不多就行了,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)女兒也有這種傾向,因?yàn)樽约汗ぷ髦旭R虎的毛病,遭受到過同事的非議,這種感覺很不爽的,不想讓女兒以后有這種不好的習(xí)慣,那么我自己必須先沒有這種壞習(xí)慣呀,所以自己做每件事的時(shí)候都再三考慮,努力向好的方向前進(jìn)。

這都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自己也在學(xué)著怎么做個(gè)合格的媽媽,路在腳下,我還在學(xué)習(xí)......。

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