資料及音標(biāo)：
任務(wù)配置：
L0+L1+L4
L0（朗讀專練）：目標(biāo)-長度與原因一樣
L1（音標(biāo)專練）：目標(biāo)-練習(xí)一個音標(biāo)，練過的不能出錯
L2（聽力專練）：目標(biāo)-從他人身上找出發(fā)音問題，提高聽力敏感性
L3（表達(dá)專練）：目標(biāo)-努力只聽一遍，復(fù)述時盡量讓別人聽不出來
L4（總結(jié)復(fù)盤）
音標(biāo)練習(xí):/u：/
/?f????/ /?z/ /ma?/ /?fe?v?r?t/ /sp??t/.?/a?/ /??f(?)n/ /f??/ /f??r/ /?a??z/ /w??ea?t/ /?k????/ /??n?θ??/.?/b?t/ /e?s/ /d?z/ /n?t/ /?w?ri/ /mi?/.?/s?m/ /?f???m?n/ /ɑ?r/ /?n?l?ki/.?/?n?st?d/ /?v/ /?k????/ /f??/,?/ee?/ /k??/ /??ld/ /bu?ts/ /?nd/ /?r?b??/.?/a?/ /?m/ /?i?v?n/ /l?s/ /?l?ki/.?/a?/ /?n?v?/ /k??/ /??n?θ??/-/n?t/ /?i?v?n/ /??ld/ /bu?ts/.?/?ɑ?ft?/ /?h?v??/ /sp?nt/ /h??l/ /?m??n??z/ /?n/ /e?/ /?r?v?/,?/a?/ /???lwe?z/ /g??/ /h??m/ /w?e/ /?n/ /??mpti/ /b?g/.?/ju?/ /m?st/ /g?v/ /?p/ /?f????/!'?/ma?/ /fr?ndz/ /se?/.'?/?ts/ /?/ /we?st/ /?v/ /ta?m/.'?/b?t/ /ee?/ /d??nt/ /?r??la?z/ /w?n/ /?m?p??t?nt/ /θ??/.?/a?m/ /n?t/ /?r??li/ /??ntr?st?d/ /?n/ /?f????/.?/a?/ /?m/ /???nli/ /??ntr?st?d/ /?n/ /?s?t??/ /?n/ /?/ /b??t/ /?nd/ /?du(?)??/ /?n?θ??/ /?t/ /??l/!?
發(fā)音方法
現(xiàn)在來看看我們應(yīng)該如何正確的發(fā)出/u?/這個音。
1）雙唇收圓而且小，并向前突出，牙齒接近閉合。
2）舌身后縮，舌尖離開下齒，舌后部向軟顎抬起，但不要接觸到軟顎。
3）嘴部肌肉是收緊，震動聲帶，發(fā)出/u?/音。
注意：/u?/是個長元音，發(fā)音要稍長一些。
4、單詞練習(xí)
下面例出發(fā)/u?/音的字母或字母組合的單詞，多聽發(fā)音并練習(xí)。
a、字母組合oo在大多數(shù)情況下都發(fā)長元音[u?],例詞：
school?/sku?l/?n. 學(xué)校
fool?/fu?l/?n. 傻瓜
zoo?/zu?/?n. 動物園
pool?/pu?l/?n. 聯(lián)營
noon?/nu?n/?n. 中午
food?/fu?d/?n. 食物
b、字母o,u單詞中發(fā)[u?],例詞：
lose?/lu?z/?vi. 失敗
movie?/'mu?v?/?n. 電影
prove?/pru?v/?vt. 證明
pollute?/p?'lu?t/?vt. 污染
rule?/ru?l/?n. 統(tǒng)治
ruler?/'ru?l?/?n. 尺
c、字母組合ew,ui,oe,ou在單詞中發(fā)[u?],例詞：
chew?/t?u?/?vt. 嚼碎
jewel?/'d?u??l/?n. 寶石
threw?/θru?/?v. 拋
fruit?/fru?t/?n. 水果
juice?/d?u?s/?n.(水果)汁
cruise?/kru?z/?vi. 巡航
through?/θru?/?prep. 通過
soup?/su?p/?n. 湯
group?/gru?p/?n. 組
canoe?/k?'nu?/?n. 獨木舟
shoe?/?u?/?n. 鞋
5、句子練習(xí)
閱讀下面的句子，注意紅色單詞的發(fā)音。
She swims in a?pool.?她在游泳池游泳。
He is wearing a?suit.?他穿著西裝。
The child picked the?blue?crayon.?孩子摘下了藍(lán)色蠟筆。
Who?is our teacher??誰是我們的老師？
Don't?lose?your head!?別樂昏了頭！
No news is?good?news.?沒有消息就是好消息。
This?movie?is worth seeing.?這部影片值得一看。
6、短文練習(xí)
Tutor: What will you do this weekend?
Student: I will go to the?pool.
Tutor: That’s great! Do not forget to bring your bathing?suit.
Student: Of course not! I bought a new bathing?suit.
Tutor: What color is it? Student: It is?blue.
Tutor: That’s nice. What else will you take to the?pool?
Student: I will also bring a book. I will read by the?pool.
教師：這個周末你打算做什么？
學(xué)生：我要去游泳池。
老師：太棒了！別忘了帶游泳衣。
學(xué)生：當(dāng)然不是！我買了一套新游泳衣。
老師：是什么顏色的？
學(xué)生：是藍(lán)色的。
老師：太好了。你還要帶什么去游泳池？
學(xué)生：我還要帶一本書。我將在游泳池旁看書。
7、繞口令練習(xí)
The scholar foolishly took the school cooling pool for a swimming pool.
學(xué)者愚蠢地把學(xué)校的冷卻池當(dāng)成游泳池。
The crew unscrewed the screws from the sewing-machine and chewed them.
船員們從縫紉機上旋下螺釘并咀嚼它們。
Having played golf,the wolf in wool rested on the tool stool in the zoo.
打過高爾夫球之后，穿羊毛衣的狼在動物園里的工具凳子上歇息。
學(xué)習(xí)感悟：
今天最開心的一件事就是電腦好死不死的修好了，大學(xué)的時候壞掉了，現(xiàn)在都上班了才修好，能看見我拖延癥以前有多嚴(yán)重啊 ，所以不能像以前那樣，一直拖拖拖，又不是擦地板，老拖他干什么，堅持下去，就是干！
