? ? 20190711親子教練會(huì)議晨會(huì)心得關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)的狀態(tài)、投入程度決定孩子的興趣點(diǎn)

? ? 二桃教練分享了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣包含三個(gè)階段：?jiǎn)⒚砷喿x、興趣閱讀、深度閱讀。

? ? 深度閱讀：1/基礎(chǔ)~~字詞（小學(xué)階段需要3000字詞），二桃教練非常用心，特意用了與學(xué)校不同版本的教材來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)（通過(guò)觀察了解孩子會(huì)因?yàn)樘崆敖佑|了教材而在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的想法而不愿意學(xué)習(xí)。我家娃也有這樣的狀態(tài)，學(xué)習(xí)了）；2/從興趣的讀物開(kāi)始，全書(shū)閱讀；3/父母的陪伴，用心關(guān)注、有針對(duì)性的深度陪伴、踐行。在孩子閱讀的不同階段有針對(duì)性的提供一些適合的讀物，例如一些故事性的書(shū)籍培養(yǎng)孩子的全書(shū)閱讀，一些經(jīng)典的書(shū)籍讓孩子深度閱讀。遵循的原則是想讓孩子深度閱讀的就多引導(dǎo)，不想讓孩子深度接觸但孩子又很喜歡的，例如動(dòng)漫就少引導(dǎo)，僅作為過(guò)渡閱讀的讀物。

? ? 潘昱教練分享了培養(yǎng)孩子閱讀興趣需要關(guān)注的一個(gè)時(shí)間段和兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

? ? 這個(gè)很重要的時(shí)間段是孩子剛開(kāi)始會(huì)認(rèn)事物的那個(gè)階段，在這個(gè)階段里，家長(zhǎng)經(jīng)常拿書(shū)讓孩子摸，同時(shí)可指著書(shū)上的圖案與孩子分享這是什么東西，講的是什么故事（太難得了，太佩服了，培養(yǎng)的是孩子的閱讀興趣考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的耐心、愛(ài)心與恒心）和兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)是：睡前閱讀及早起閱讀，孩子的每一天都由書(shū)籍來(lái)陪伴開(kāi)啟與結(jié)束，太贊了；

? ? 同時(shí)潘昱教練還分享了一個(gè)很重要的點(diǎn)：孩子愛(ài)閱讀不是因?yàn)楦改笎?ài)閱讀，而是為孩子創(chuàng)造一個(gè)在家里隨處都可以拿到書(shū)進(jìn)入閱讀的環(huán)境。思考，很多時(shí)候我們會(huì)將書(shū)都放在書(shū)房，孩子在日常的生活中看到的都是電子產(chǎn)品、玩具等，那么他們最多想到可以玩的就是這些東西了，自然也就玩這些東西了。所以與其我們?cè)谂Φ暮爸烊タ磿?shū)，不如讓孩子最容易看到的就是書(shū)。

? ? 佳佳教練分享：小學(xué)低段，父母的投入程度決定孩子的興趣點(diǎn)。任何興趣的培養(yǎng)都需要深入，而父母投入才能深入。在日常的生活中，家長(zhǎng)需要非常的關(guān)注：

? ? 1、讀書(shū)的內(nèi)容：故事性、科普類(lèi)相結(jié)合。這樣可以令孩子更全面的發(fā)展，包括語(yǔ)言的表達(dá)能力及思維的邏輯性的全面發(fā)展。

? ? 2、讀書(shū)的時(shí)間：暑假是很好的培養(yǎng)階段。在上學(xué)期間，孩子的自由時(shí)間會(huì)因?yàn)閷?duì)課業(yè)的掌握程度受到影響，有時(shí)候作業(yè)做完已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間屬于自己的時(shí)間了，也就沒(méi)有了時(shí)間閱讀。

? ? 3、讀書(shū)的輸出：用孩子自己的語(yǔ)言講出來(lái)、畫(huà)出來(lái)。聽(tīng)到這一點(diǎn)，我的心被戳了下，很多時(shí)候孩子在讀了什么書(shū)之后就很喜歡跟我說(shuō)，有時(shí)候我就會(huì)比較敷衍沒(méi)有引導(dǎo)，甚至有可能會(huì)打擊了孩子的分享的積極性，以后應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行分享，引導(dǎo)他多思考。如果能親子共讀那就太好了。

? ? 很多時(shí)候我們會(huì)說(shuō)看別人家的孩子怎樣怎樣優(yōu)秀，那么接下來(lái)多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人家的家長(zhǎng)是如何用心。加油