留學生簡歷，職越比較推崇的寫法是先寫作英文，再從英文翻譯到中文，細節(jié)部分按照兩邊各自的規(guī)矩來處理。
比如英文高度職業(yè)化的一頁紙簡歷通常不附帶照片，而中文簡歷最好帶上一張個人職業(yè)照；
再比如英文簡歷中有必要提到自己Native in Chinese Mandarin, 而中文簡歷就要使勁吹噓自己英文比老外還麻溜。
直接寫英文簡歷的好處是，能夠用完整的英文思維來寫作簡歷內(nèi)容，避免翻譯腔。
何謂翻譯腔？舉個例子。
現(xiàn)在很多人會說一點日語，中文簡歷里你可能會這么寫：“日語可滿足日常交流”?？雌饋硗φ０?？
接下來翻譯成英文，你就開始絞盡腦汁。Japanese skill able to satisfy daily conversation (別笑，我真看到過有人這么寫), 好像不通；Daily conversation Japanese language
也不行啊沒主語；到最后Okay to talk in Japanese 都出來了，還是看起來怪怪的。
出現(xiàn)這種情況，根本在于中英文兩種語言的邏輯完全不同，用中式思維寫英文簡歷，很容易出現(xiàn)生硬、詞不達意、句式混亂等癥狀，而上述內(nèi)容如果用英文思維來表達，各位恐怕分分鐘就會想到 Elementary Japanese speaker; Conversational Japanese 之類的。
所以在寫作英文簡歷時，排除母語干擾極為重要。
說完這個，進入今天的主題。CareerSpeedy職越為大家?guī)砹?018年畢業(yè)的沃頓本科生簡歷，并會在接下來的篇幅里進行詳細剖析，告訴你正宗的英文簡歷的寫法。
Class of 2018, Wharton, UPenn
首先看結(jié)構(gòu)，除去眾所周知的Heading, Education, Experience, Personal information 幾大常見模塊之外，沃頓極為強調(diào)Leadership 的特質(zhì)在簡歷中展現(xiàn)得淋漓盡致, 不惜將Leadership experience單獨列為一個模塊，與其他模塊平行。
Education
有些細節(jié)需要提醒各位注意
1、凡目前尚未獲得的學位，一律加上candidate for, 并且要有預(yù)期獲得學位的日期
2、Cumulative GPA vs Major GPA. 一般來說后者會比前者高，但HR 也不傻，看到你只寫Major
GPA，在面試時會問你的Cumulative GPA, 所以務(wù)必想好自己的故事。（但是面試已經(jīng)拿到了所以簡歷的任務(wù)完成了！哦耶?。?/p>
3、Coursework 這東西，在簡歷內(nèi)容不夠的時候湊個數(shù)，也別太多，1-2行。等到內(nèi)容豐滿了，這部分內(nèi)容分分鐘可以刪掉。
另外，國內(nèi)的習慣是不寫高中經(jīng)歷，這點對絕大多數(shù)留學生是適用的，除非你高中在美加或其他地區(qū)，并且成績還不錯，這種情況，可以適當寫一點高中。
另一種情況是，高中在國內(nèi)讀，但你有SAT, SAT 2 或者IB/AP 成績，一般中國學生有這些成績的都還不錯，SAT 2門800之類的絕對是個加分項，必須寫入簡歷。但這些成績，并不是寫在Education 這一欄里面的，而是寫在最后的Personal information, 在某些學校模板里叫做Additional, 都一樣。
Experience
Position/title 是很重要的信息！Position 后面有時候可以寫具體部門，比如Marketing Division. 有時候沒有具體的實習部門，比如咨詢公司PTA（Part-time Assistant），是跟著項目走的，這時候不用寫部門。
接下來是英文簡歷內(nèi)容撰寫的黃金法則！
以及白銀法則！
還有青銅法則！
那就是——用強動詞開頭。
強動詞：Led, managed, pioneered, wrote, organized, analyzed, improved, established, negotiated... 是不是有種男子力max 的激情與豪邁??！
對比一下弱動詞：Assisted, participated in, supported… 用這些動詞開頭，你會覺得自己是個沒有理想的小弱雞。
有必要提到絕對要避免使用，但是被無數(shù)留學生熱愛痛愛錯愛一生的的Chinglish 動詞：in charge of. 這個詞非常虛，你仔細琢磨琢磨就知道，聽起來in charge of 好像是個大總管的位置，但是你做了什么？取得了什么成就？有什么數(shù)字可以證明？一個都體現(xiàn)不出來。
所以大家千萬要繞開這個坑，小學生in charge of class performance and was named class monitor for 6 years 就夠了，咱丟人別丟到國外去成嗎。
接著是時態(tài)問題，當前正在進行的事件（如尚未結(jié)束的一段實習、持續(xù)服務(wù)的某個組織），可用一般現(xiàn)在時（如案例中Leadership Experience 中的三段經(jīng)歷），也可用一般過去式；過往經(jīng)歷，一律使用一般過去式。
仔細看內(nèi)容，我認為這份簡歷在內(nèi)容上是經(jīng)過了不少打磨的，投入了不少于20小時的寫作時間。譬如Experience 第一段經(jīng)歷，在McCormick Enterprises 實習的內(nèi)容：
Aided in weekly collection of mortgage rates of 125 originators for use in national survey on primary housing market
Improved survey accuracy by identifying faults in sample and contacting top 15 originators to increase participation
Analyzed 52 reports detailing the state and national mortgage markets for publication on Freddie Mac website
從這三個bullet point, 我們可以提煉出什么能力素質(zhì)？
金融知識< weekly collection of mortgage rates of 125 originators
細心< Improved survey accuracy by identifying faults
溝通能力< contacting top 15 originators to increase participation
分析能力< Analyzed 52 reports
同樣要表明自己具備這些素質(zhì)，很多同學會選擇寫個人評價，他們是這么寫的：
“本人具備一定的金融知識，日常學習耐心細致，具備很強的分析能力，熱愛與人溝通交流……”
是不是讓人一點讀下去的欲望都沒有了？是不是既空洞無物又真實性存疑？
現(xiàn)在你知道，個人經(jīng)歷的正確寫法了。
Leadership
接下來職越帶領(lǐng)大家重點探討，沃頓簡歷模板中的獨特環(huán)節(jié)——Leadership. 我會用三個不同年級的本科生經(jīng)歷段落來做對比。 首先是來自Class of 2018的同學，在該模塊下有三段經(jīng)歷。
仔細看，領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)歷包括：?
在MUSE 團體中做財務(wù)經(jīng)理，掌管預(yù)算，這里給出了一些具體的數(shù)字，如$10,000, 10 board members.
在另一個學生團體做聯(lián)絡(luò)員和HR經(jīng)理，負責聯(lián)絡(luò)以及招聘
在第三個學生團體做主席，主要是組織活動以及對董事會進行提案
三段經(jīng)歷，全都是校園活動，在一些學校的模板里，這些恐怕應(yīng)該寫入Education, 我們單純比較下兩種寫法的異同：
包括在Education 內(nèi)，每段經(jīng)歷只能用一個bullet point 來描寫，必須高度概括，而且只能寫相關(guān)經(jīng)歷的一個小故事
單獨用Leadership 來表達，每段經(jīng)歷可以寫自己的title, 可以講故事，可以給數(shù)字，自由度高了很多！
接著是Class of 2017 的同學，這位同學做的校園活動較少，或者經(jīng)過刪減后覺得放下這一段就足夠了。
這段經(jīng)歷描寫的是在School Council 中的任職經(jīng)歷，我們注意到有以下幾個細節(jié)?
沒有任職。對比上面的同學說自己是President, HR Manager, 這位同學簡直樸實無華得好像郭靖。不過細細一想，council member 有什么可寫的呢，既然如此不如省略。
同樣的列數(shù)字、講故事的手法，說自己分配了$40,000 的預(yù)算給很多學生群體和活動；以及作為從60人中選出來的6人之一，為全校2,500多個本科生服務(wù)。這里leadership 表達得非常婉轉(zhuǎn)，說serve 而不說lead, 但明眼人一看即知意義。
最后，是Class of 2016 已然畢業(yè)工作的同學，這位同學素材比較豐富，而且title 都很嚇人。
在某個活動中擔任Events Chair 和Marketing Co-Chair,在Chairperson 這么高的位置上，寫簡歷的余地很寬廣，只是看你想突出表達自己哪方面的特質(zhì)而已。在這里，這位同學強調(diào)的是內(nèi)部管理、外部協(xié)作、和市場營銷能力。
第二個活動里面，是兩個部門的VP, 頭銜會導(dǎo)致在寫法方面受到一定限制，相應(yīng)地也會導(dǎo)致內(nèi)容顯得比較無趣。果然，這段經(jīng)歷難得一見數(shù)字，讀起來也頗為干澀。
有什么可以總結(jié)的？
1、不知大家注意到?jīng)]有，在沃頓，學生團體、組織或者活動層出不窮，從而確保每個學生都有足夠的曝光率，有足夠的空間去體驗如何做一個leader
2、因此，給我們的啟示是：如果在現(xiàn)有的組織中晉升到Chairperson 很難，不妨自己開創(chuàng)一個！愛折騰的人才有機會出頭，這點古今中外同理。
Additional information
這是個人簡歷的最后一個模塊，有些地方叫Personal, 有些人寫成Skills and Interests, 本質(zhì)上并沒有區(qū)別。
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1、語言水平
面向國內(nèi)求職，CET-4/CET-6, 一定要有，因為HR 搜索簡歷是通過關(guān)鍵字段來篩選的，沒有這個字段，系統(tǒng)就會自動認為你不夠資格。雅思低于6.5 不用寫，托福低于100 同理。上海市中高級口譯是個加分項。BEC高級——nice to have. 其他語言也可以寫上去。
面向海外求職，語言方面就簡單很多，列上自己的托福/雅思，以及SAT/GRE/GMAT 分數(shù)就足夠。
2、計算機水平
至少寫上熟練操作MS Office 系統(tǒng)，其他的如掌握C語言，R語言，MySQL, Matlab等均為加分項
3、志愿者經(jīng)歷
一個重要的原則仍然是量化自己的志愿者經(jīng)歷，如
“年累計志愿時長100+小時，為XXX學校教授數(shù)學和英語課程”；或者
“同4位AIESEC 同伴一起，為20多位來自世界各地的志愿者來華提供教育服務(wù)進行前期準備和接待工作，持續(xù)時長2周”
4、專業(yè)執(zhí)照
如持有CPA 證書，通過CFA 某一級考試，以及CISA 和（助理）北美精算等證書，列出在這里；six sigma 相關(guān)資質(zhì)也可以在這里列出來
5、個人愛好
如鋼琴十級，中國舞八級，每周健身3次，每周跑步20公里，盡可能量化。
有些同學常常不理解為什么要寫個人愛好，面試官知道，一個人平時的時間在哪里，成就就在哪里。
另外，我認為個人興趣是非常好的突出自己個性的一點，如下圖所示：
當年畢業(yè)的一個MBA 學生，在他的簡歷中寫道：?
Interests include touring on motorcycles, flying helicopters and playing with my new born?baby.?
（平時我喜歡騎摩托車四處旅游，開直升機，還喜歡和我剛出生的寶寶一起玩耍）
鐵漢柔情，頓時整個人的形象變得具體，生動。
格式
版面的重要性一點都不輸給內(nèi)容，因為糟糕的審美而錯失工作機會的例子比比皆是，在這里我們提醒大家一些常見的需要注意的格式：.
1、字體
標題一般為黑體，二號字
正文的字體和大小必須統(tǒng)一，英文通常使用Times New Roman 五號字體；中文使用宋體，9.5號字體
2、標尺
如調(diào)整縮進值，確保通篇一致
3、標點符號
中英文標點要分清，并且保持全篇一致。（中文標點）普遍比(英文標點)寬，因為占用字符數(shù)更多。 英文寫作習慣是單詞后面緊跟標點符號，然后加一個空格開始書寫下一句。
錯誤：When I think back over my career,I am struck that my fondest memories are of people rather than experiences,places ,or accomplishments.
正確：When I think back over my career, I am struck that my fondest memories are of people rather than experiences, places, or accomplishments.
4、段前距和段后距
每段經(jīng)歷之間需要隔開，但往往一行顯得太大，通常使用半行的段前或段后距，段與段之間距離隔開，段內(nèi)仍保持單倍行距。
