在和諧親子關(guān)系中成長的孩子，他們有健全的心理和認(rèn)知，比較愿意評估自己的行為，發(fā)現(xiàn)錯誤的時候，也比較樂意修正，他們知道如何用正面積極的行為得到歸屬感，因而也比較不會有不良行為。他們通常不必尋求他們關(guān)注，因?yàn)樗麄兦宄刂浪恼嫘袨橐欢〞蛔⒁獾?；這樣的孩子一般對別人，包括父母，會比較尊重。

以往，我們總是討論孩子的不良行為如何分辨和應(yīng)對，今天我想和大家分享一下，青春期孩子的積極行為，家長們?nèi)绾喂膭?/b>，也適用于所有年齡段的孩子。

如果你是一位青少年孩子的家長，這篇文章可能會幫助你區(qū)分孩子的那些行為是積極的，我們應(yīng)如何鼓勵他們。

哪些行為屬于積極行為？這些行為的目的、背后的信念是什么呢？

第一類積極行為：助人、樂于合作、幫忙（可以理解為有合作意識、貢獻(xiàn)意識的行為）。

比如：主動幫家長拿較重的東西；主動提出幫忙做家務(wù)，積極參與討論周末家庭生活的安排等等。

他們的目的是：要人注意，想?yún)⑴c，要被接納。

他們的信念是：我有所歸屬，因?yàn)槲覍θ后w有貢獻(xiàn)。

作為家長，你會如何鼓勵你們的青少年孩子呢？

建議：在家庭成員討論共同事務(wù)時，邀請他們參與，并讓他知道你們很需要和感謝他的協(xié)助和參與。

（特別注意：在這里，孩子的行為是為了參與，尋求別人的注意只是副產(chǎn)品。如果孩子的行為目的是為了引起注意，那這行為就不是積極的行為，往往是為了尋求關(guān)注的負(fù)面行為。）

第二類積極行為：喜歡自己做決定，不必別人叮囑就能自覺做事

比如：寒暑假自己安排作業(yè)時間和玩耍時間，自己決定是否參加某次活動等。

他們的目的是：自主能力，獨(dú)立做主的權(quán)力。

他們的信念是：我可以自己做決定，也能為自己的行為負(fù)責(zé)。

作為家長，你會如何鼓勵你們的青少年孩子呢？

建議：家長只需鼓勵他自己做決定，表示你對他有信心。同時，可以觀察他是否偏離規(guī)則，需要的時候可以提醒，或者問他是否需要你的提醒。

第三類積極行為：堅(jiān)持保護(hù)自己的權(quán)力與義務(wù)，并以尊重的態(tài)度對待他人。

比如：當(dāng)你提醒他該洗澡睡覺時，他會告訴你他自己知道什么時候該去睡覺。（可能他安排的作業(yè)還沒有完成）

他們的目的是：尊重，對自己和他人都以平等相待。

他們的信念是：我能與父母合作，也有平等權(quán)。

作為家長，你會如何鼓勵你們的青少年孩子呢？

建議：平等尊重你的青少年孩子；同時對他人也能平等尊重，為孩子做出榜樣。

第四類積極行為：不參與他人的挑戰(zhàn)，主動退出可能出現(xiàn)的權(quán)力之爭

比如：當(dāng)父母強(qiáng)行拿走他的手機(jī)時，他暫時配合，事后再找機(jī)會和父母討論如何自律玩手機(jī)。

他們的目的是：退出沖突，用積極的方法解決沖突，接受他人的 意見。

他們的信念是：我不需要爭奪權(quán)力，我能以自敬敬人的態(tài)度處理事情。

作為家長，你會如何鼓勵你們的青少年孩子呢？

建議：避免強(qiáng)制、控制青少年孩子的行為，承認(rèn)并鼓勵青少年孩子用成熟的態(tài)度處理沖突。