1、紅衫新生效應(yīng)
為什么要晚一年上學(xué)？
因?yàn)榈搅顺踔?，這個(gè)男孩會(huì)比其他男孩更早進(jìn)入青春期，在初中的三年里，他會(huì)比同學(xué)的個(gè)子更高。
個(gè)子更高，那又會(huì)怎么樣呢？
經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，男人一生的成功和一個(gè)因素有強(qiáng)相關(guān)：身高。
但注意，這里說的不是他成年后的身高，而是12到17歲，也就是初中到高中之間，這個(gè)男孩相對(duì)于同學(xué)的身高。
你不需要成為姚明，你需要的是其他男孩在看你的時(shí)候，必須仰視。
在半大小子的江湖里，一個(gè)男孩的身高，直接決定了他在體育競(jìng)賽，班級(jí)活動(dòng)和校園斗毆里地位。個(gè)子高的人更容易成為班級(jí)籃球隊(duì)的主力，更容易被班主任派上學(xué)生工作，也更不容易成為校園霸凌的對(duì)象。
甚至相反，成為校園霸凌的主人。
男孩們的校園，是一群小獸撕咬“玩?！钡膮擦帧６鴤€(gè)子高的孩子，更容易在青少年的叢林世界里成為贏家。這種勝利的經(jīng)歷，將會(huì)刻入他的神經(jīng)回路里，伴隨一生。
他會(huì)更自信，更勇敢，更淡定，因?yàn)樗馈?/p>
We are the Champions!
而對(duì)于當(dāng)時(shí)個(gè)子矮的男孩，這種屈辱的經(jīng)歷，也同樣會(huì)伴隨一生。那個(gè)因?yàn)閭€(gè)子高而在初中欺負(fù)他的壞小子，將永遠(yuǎn)縈繞在他的記憶里。當(dāng)他在大學(xué)和別人搶女朋友，工作中和同事?lián)尮诘臅r(shí)候，潛意識(shí)中的挫敗感，會(huì)讓他自卑，退縮，放棄。
這被稱之為“勝利者效應(yīng)”，而這種效應(yīng)最初是在體育競(jìng)賽中被發(fā)現(xiàn)的。
曾有人統(tǒng)計(jì)了冰球球員的出生月份，他們發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)勢(shì)的球員，如隊(duì)長，往往出生在秋冬季。因?yàn)槊恳粚眯『⒌娜雽W(xué)季是在9月，而9月后出生的孩子，將會(huì)在下一年入學(xué)，成為那一屆里年齡最大的孩子。
他們更高，更強(qiáng)，更優(yōu)秀，也更可能成為一個(gè)領(lǐng)袖。也就是說，無論是訓(xùn)練還是比賽里，同屆里更成熟的小孩，將更容易成為勝者，而這種勝者的記憶，會(huì)一直影響到他們成年后的戰(zhàn)績。
他們被稱為“紅杉新生”。
甚至有很多教練策略性地讓孩子留級(jí)成為紅衫新生，損失整整一年的職業(yè)生涯，就為了賭一把成為同屆里的勝者，而這種收益將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一年的收入。
同樣的“紅衫新生效應(yīng)”也出現(xiàn)在其他的教育場(chǎng)景下。澳大利亞的教育部門已經(jīng)發(fā)出警告，稱社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位更高的家庭，會(huì)策略性地讓男孩晚上小學(xué)，從而建立起同屆里的優(yōu)勢(shì)地位。因?yàn)樗麄兛梢远喑惺芤荒甑挠變簣@開支，也更愿意延遲滿足，允許孩子更晚畢業(yè)，更晚進(jìn)入職場(chǎng)。
而普通家庭的父母，更希望孩子盡早進(jìn)入義務(wù)教育，因?yàn)槟鞘枪M(fèi)的。而且，孩子能夠更早工作，更早賺錢。
2、Winner 和 Loser
那么，為什么會(huì)出現(xiàn)勝利者效應(yīng)？
為什么勝利會(huì)創(chuàng)造勝利，而失敗會(huì)塑造失敗？憑什么在小的時(shí)候輸了，之后的一輩子就要俯首稱臣，王侯將相寧有種乎？
這種統(tǒng)計(jì)結(jié)果的背后，到底有著什么樣的生物學(xué)原理？
一個(gè)猜想是，勝利者效應(yīng)是一種進(jìn)化穩(wěn)定策略（Evolutionarily Stable Strategy, ESS），而ESS的定義是： 如果一個(gè)策略被群體里大部分個(gè)體所采用，而其他策略無法產(chǎn)生比使用該策略更高的收益，那么該策略就無法被其他策略所代替，而持久穩(wěn)定地存在。
如果整個(gè)群體都在潛意識(shí)里遵循“勝利者效應(yīng)”，那么某個(gè)個(gè)體在少年時(shí)被打敗后，就不再試圖挑戰(zhàn)同輩里的勝者。
對(duì)于強(qiáng)者而言，它可以更少地去捍衛(wèi)自己的權(quán)利地位，更少地?fù)p耗精力。而對(duì)于弱者而言，在明知不可為的情況下，服從強(qiáng)者也是一種高效的生存之道。
憋屈，但是有效。只要能茍，就可以茍到天長地久。
而最終，這樣的策略，將會(huì)讓強(qiáng)者獲得交配權(quán)，也就最大化了整個(gè)群體的生存能力。如果某種群居動(dòng)物沒有進(jìn)化出這種勝利者效應(yīng)，那么這個(gè)物種就會(huì)因?yàn)檫^多愚蠢的內(nèi)斗和未能篩選出最強(qiáng)的精子，而兩敗俱傷，消失在世界上。
ESS并不是一群理性人的理性博弈的結(jié)果，而是在進(jìn)化過程中自然選擇的結(jié)果。它可能并不是最理想的策略，但是，它比其他的策略更有效。
所以進(jìn)化意義上的優(yōu)勢(shì)，并不意味著某個(gè)個(gè)體的生存優(yōu)勢(shì)。
3、弱者如何逆襲
但在現(xiàn)代化的時(shí)代，我們?cè)撟龅牟⒉皇亲裱匀环▌t，而是理解和利用這樣的知識(shí)。 用理性戰(zhàn)勝人性，并不意味著對(duì)人性的拋棄。看到人腦的這種特征，或者說是缺陷，然后和它做好朋友，才是今日的強(qiáng)者。
那么如何利用“勝利者效應(yīng)”呢？
浙江大學(xué)的胡海嵐老師，曾經(jīng)做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
在這個(gè)研究里，一個(gè)狹窄的籠子里養(yǎng)了4只差不多大的老鼠，在日常的爭(zhēng)斗中，他們會(huì)很快排出自己的權(quán)利次序。
如果把它們分別從兩端放進(jìn)同一個(gè)管道，那么狹路相逢，勇者勝，擁有更高權(quán)利地位的小鼠A，就像是在下面的動(dòng)圖里展現(xiàn)的那樣，很堅(jiān)定地就把Loser小鼠B，推出了管道。
誰是Winner？誰是盧瑟Loser？一目了然。Winner小鼠，斗志昂揚(yáng)；Loser小鼠，迅速投降。
但是，如果用一束光刺激打入Loser小鼠B的前額葉皮層后，原本懦弱的他，瞬間就變得戰(zhàn)斗力爆棚，寸土不讓，最終成功逆襲，把Winner小鼠擠出了管道。
而最神奇的是，在Loser小鼠打贏6次之后，即便沒有光刺激照射，他依然能夠在對(duì)峙戰(zhàn)斗中獲勝。
最終，他擊敗了所有曾比他強(qiáng)的小鼠，逆襲成為最強(qiáng)大的Winner。無論是在管道對(duì)峙中，還是占據(jù)生活地盤的戰(zhàn)斗中，都猶如戰(zhàn)神附體。
在它做這些事情的時(shí)候，他的前額葉皮層并沒有被繼續(xù)照射。
光刺激并不能永久修改Loser小鼠的大腦，它只是在關(guān)鍵的時(shí)刻激發(fā)了Loser小鼠的斗志，讓他在被欺負(fù)了無數(shù)次之后，發(fā)現(xiàn)自己居然能夠戰(zhàn)勝那些強(qiáng)大的Winner。
而最終，是贏下戰(zhàn)斗的體驗(yàn)，把大腦從弱者心態(tài)，不可逆地扭成了強(qiáng)者邏輯。
你自然無法用光遺傳學(xué)修改自己的大腦，但是你可以選擇自己要打的仗，和戰(zhàn)場(chǎng)，用勝利的熱血，澆灌勝者獨(dú)有的神經(jīng)通路。
最懂得這個(gè)道理的人，是泰森的教練。
在25歲的黃金年齡，一代拳王泰森鋃鐺入獄，度過了壓抑和空虛的三年。歲月掏空的不僅僅是他的身體，更是禁錮了他的心性，把過往的傲氣澆滅。
在最初的訓(xùn)練里，曾經(jīng)的拳王甚至?xí)粯I(yè)余陪練擊倒，他開始懷疑自己是否能夠進(jìn)入最終的拳王競(jìng)賽。就算進(jìn)入了最后一輪，他會(huì)不會(huì)被一輪KO（knock out ，擊倒）？
對(duì)于這樣的泰森，教練選擇讓他在正式比賽前，打兩場(chǎng)友誼賽。
第一場(chǎng)，是面對(duì)看似強(qiáng)壯，卻初出茅廬，技術(shù)空虛的麥克尼利。雖然戰(zhàn)前稍有恐懼，但真正上了擂臺(tái)，泰森89秒就將對(duì)手KO。
他回來了！泰森，依然還是那個(gè)泰森
但是不急，還需要一場(chǎng)勝利來訓(xùn)練昔日的拳王。1995年12月16日，第二戰(zhàn)，泰森在第3回合2分32秒KO小巴斯特-馬蒂斯；
在這之后，泰森才投入了真正的拳王決斗，1996年3月16日，挑戰(zhàn)2米08的弗蘭克-布魯諾。而他不辱使命，在第3回合TKO（技術(shù)性擊倒）了布魯諾，重奪金腰帶，重新成為了勝者，從此一發(fā)不可收拾。
所以，想要獲得最終的勝利，需要用一場(chǎng)小仗，借事修人，用勝利，澆灌勝利，從而啟動(dòng)勝者邏輯的自我加強(qiáng)。
4、未來的勝者
現(xiàn)在再來看，如果你家有一個(gè)男孩，你希望他將來事業(yè)成功，婚姻美滿，那么你該如何培養(yǎng)他。
推遲一年上學(xué)嗎？或是給他補(bǔ)鈣，讓他長得更高？
不要忘了，這些都是表面的工具，真正起效的機(jī)制，是為他創(chuàng)造出機(jī)會(huì)，在發(fā)育的過程中能夠擁有成為勝者的記憶。
請(qǐng)一定不要用棍棒和刻薄的言語，把他壓抑成一個(gè)習(xí)慣性的弱者。如果那樣的話，無論個(gè)頭有多大，在心底，他將一輩子認(rèn)為自己是一個(gè)Loser。
而唯有勝利，方能塑造勝者。
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