我很喜歡用繪本的方式和孩子們討論生活問題，不僅能培養(yǎng)閱讀的好習慣而且還能用孩子已有的經(jīng)驗來進行談話。
在《第一次上街買東西》繪本故事中描繪了孩子成長中的一種經(jīng)歷，對一個五歲的孩子來說，“第一次”獨自上街去買東西，那可是個偉大的探險啊。雖然只是去離家不遠的街口小店，可對美依來說充滿著一樁接一樁的冒險事件。
有一輛自行車迎面沖過來，好危險！哇，跌倒了，膝蓋破了皮，她會哭嗎？手中的硬幣掉了，該怎么辦？終于走到小店門口，要怎樣跟老板開口買東西？……
孩子會再閱讀的時候走進故事世界，會發(fā)現(xiàn)一些的新的知識和秘密。
在教育孩子“花錢”上也是需要技巧性的知識。
有的家長覺得給孩子自己花錢，會養(yǎng)成大手大腳花錢的壞習慣，則有的家長給孩子隨便花的零花錢。
其實兩者都不恰當，畢竟孩子對金錢意識剛剛萌發(fā)家長無目的的讓他去消費會導致不堪設想的后果，也會造成孩子今后盲目消費。
能學會正確花錢，孩子長大后的心智更加成熟，經(jīng)得起各種誘惑。
【最近，有一個孩子就因為缺少金錢意識，偷花了家里7000元錢，受了“皮肉之苦”。父親因此打罵兒子，母親還拍了視頻傳到網(wǎng)上，這樣的教育方式引發(fā)熱議。】
因為這個孩子不懂得如何獲得金錢，否則他就不會“偷”；他更不懂得如何擁有金錢，導致自己無節(jié)制地消費，畢竟不是小數(shù)目。
孩子只有先學會珍惜金錢，才會懂得合理消費的方式，會買合適的自己、值得的物品。
?學會讓孩子“花錢”是一件值得高興的事情：
1. 對錢有了進一步認識
理解錢的意義：錢從哪兒來/認識錢的面額/知道錢怎么用。
調(diào)查顯示，64%的孩子都不知道父母是怎么賺錢的，所以孩子也不會知道父母賺錢有多么辛苦。
【3歲，孩子就開始對錢產(chǎn)生好奇。雖然不能完全理解錢是什么，但他們會觀察和模仿。孩子在觀察模仿中，會逐漸形成自己的概念。
如果家長的的消費觀有誤差那么孩子的觀念就會不正確。
所以，在孩子對金錢產(chǎn)生好奇的時候，家長就要開始給孩子關于金錢的教育了。】
專家建議：應該在孩子小的時候就告訴他們父母是做什么工作；每個月的工資是多少；
這樣孩子就會有一點的金錢意識，要讓孩子知道錢是爸爸媽媽每一天按時上班、努力工作獲得的。每一分錢都是來之不易的，這樣他們就不會亂花錢了。
2. 懂得了有選擇性的購買
給孩子定一個“消費日”。
其實現(xiàn)在去購物商場或者超市每一次孩子都會用盡各種手段要求家長買玩具或者零食，當孩子對錢有基本的了解或者認識的時候，你可以在 規(guī)定的消費日里讓孩子在一定的范圍內(nèi)進行自己選擇性購物。
孩子有自己獨立的思維方式，當他親自挑選心愛之物的時候一定會很謹慎而且更加珍惜。
3.讓孩子養(yǎng)成定期存錢的習慣
爸爸媽媽們一定要讓孩子養(yǎng)成定期存錢的習慣，為孩子準備一個儲蓄罐，每個星期讓孩子將剩下的零花錢存到儲蓄罐里。讓孩子知道什么叫積少成多，存錢會讓孩子養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
4.對數(shù)學加減更熟悉了一些
經(jīng)過對金錢的認識之后，慢慢的孩子的數(shù)字敏感期就會到來，年齡大點的孩子就會對加減運算更進一步的熟悉。
通過生活經(jīng)驗的積累，孩子的加減運算會和現(xiàn)實生活拉上軌道。
像大班的孩子就處于具體形象思維轉(zhuǎn)變抽象思維的道路上，慢慢開始萌發(fā)抽象思維。
5.給孩子掙錢的機會
列出一些孩子可以做的事情，如倒垃圾、掃地，讓孩子通過勞動來換取他想要的東西。
（注意：決千萬不能養(yǎng)成不給錢就不幫媽媽做事、一幫家人做家務就要錢的習慣）要讓孩子懂得為家庭盡職是理所應當?shù)?，這個家是爸爸媽媽和你共同的。
Ps：有人會問：什么時候開始給孩子錢花？
1.當然是孩子認識1到100的數(shù)字時候，再結合紙幣認識上面數(shù)字的含義。
2.會簡單的加減法，在花錢的同時更能理解書本上一條條的算式的意義。
金錢教育不僅是用錢的事情，對孩子是一生受益的建立正確的金錢觀和價值觀也會讓孩子的未來更加美好。
