作者：小木魚 一個深沉的思考者，喜歡透過現(xiàn)象看本質(zhì)，希望透過文字將我的思考與你們共享。

公眾號：小木魚拆書稿（ID:xiaomuyuq9）

一、曾經(jīng)的我也曾羨慕那些有著光環(huán)的孩子

有一次閑暇無事，去逛商場，逛到二樓的時候聽到一首清脆好聽的英文歌。順著歌聲找去，發(fā)現(xiàn)一個小女孩站在舞臺上拿著話筒在唱歌，女孩年齡不過八九歲，一位老人不知是不是她的爺爺，在臺下彈著吉他為她伴奏，我忍不住駐足傾聽。好干凈的童音，小小的年齡便能唱好聽的英文歌，我不禁想到自己流利的說英文都是難事，哪怕曾經(jīng)苦練過口語，但仍不得其法。

我有些羨慕，羨慕小女孩的天分以及教育資源。想到自己這個年齡的時候，想要看書，家里沒有，也沒有人給我買，我只好把學(xué)校里發(fā)的當(dāng)代小學(xué)生翻來覆去的看。

我初中時有一個同學(xué)，當(dāng)時我們關(guān)系比較好，有一次她向我抱怨，學(xué)了一個暑假的二胡，手都磨得起繭子了?？墒俏液昧w慕，我也有想學(xué)的東西，可是我從未向大人們提起過這個要求，因為我知道家里的不容易。

回想自己的求學(xué)之路，從未受到家庭的任何幫助和管束，就這樣自由的、野蠻的成長到了現(xiàn)在。雖然家庭從未在學(xué)習(xí)上給我提供過任何幫助和好資源，但是現(xiàn)在的我按照世俗標(biāo)準(zhǔn)也算得上優(yōu)秀，也算的上多才多藝。相對于世俗的優(yōu)秀來說，我覺得我身上最可貴的是獨立精神和自我學(xué)習(xí)和進(jìn)化的能力。我不禁思考，教育的本質(zhì)是什么，我們到底想要教育出一個什么樣的人呢？我們想要被教育成一個什么樣的人呢？? ??

二、背負(fù)著光環(huán)前行的他們迷茫嗎？

我以前的時候特別羨慕現(xiàn)在的孩子，他們博學(xué)多識，他們滿身才藝，他們各種獎拿到手軟。可是我漸漸的也看到了背后的一些東西，小小的孩子早早的掛上了大大的黑眼圈，帶上了厚厚的眼鏡，背負(fù)著巨大的壓力和父母沉重的愛艱難前行。

近期，“雞娃”一詞漸漸流行起來，“雞娃”媽媽扎堆出現(xiàn)，抱著普通人也能培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的信念瘋狂雞娃。

肥腸媽媽是標(biāo)準(zhǔn)的海淀媽媽，8歲的兒子就讀于海淀某重點小學(xué)，目前綜合成績在海淀同齡人當(dāng)中屬于前1%以內(nèi)。

肥腸媽媽說：“這所學(xué)校挺難考上的，學(xué)校試題是保密的，每年都在變，沒法刻意準(zhǔn)備。打鐵還需自身硬！孩子3-6歲期間，是投入產(chǎn)出比最高的一段時期。在這段時間，我給肥腸培養(yǎng)了較為自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，也為他積累了比較厚實的學(xué)科基礎(chǔ)——突破了識字關(guān)（6000字），學(xué)會了中英文自主閱讀少年必讀，英文讀到‘典范英語9’，背完‘新概念’一、二、三冊。學(xué)完小學(xué)課內(nèi)六年的數(shù)學(xué)，開始學(xué)三年級奧數(shù)。鋼琴過了英皇二級，跆拳道綠帶?！狈誓c媽媽認(rèn)為自己很適合在海淀，“對于大部分家長來說，家里沒有礦，也沒有亮眼學(xué)歷。但普通人就不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子嗎？我覺得不是。我覺得我這個路徑更適合大多數(shù)普通人。”肥腸媽媽說。

肥腸媽媽是雞娃的典型代表之一，在網(wǎng)上也流傳著這么一份海淀父母的“雞娃”人生規(guī)劃表：1歲，一開口說話，中英雙語教學(xué)；3歲，能自己看英文繪本，背100首古詩；5歲，奧數(shù)學(xué)習(xí)，思維訓(xùn)練……10歲，奧數(shù)比賽一等獎，英語拿到PET證書（劍橋英語考試初級水平）。而這就是進(jìn)入海淀前5%、北京前1%學(xué)生的水平。

看看這密集的人生規(guī)劃表，簡直讓人頭皮發(fā)麻?？陀^來說，我們時間精力有限，這世界上好的東西太多，知識太豐富，根本無法完全擁有和掌握。我們只能選擇適合自己的，因為適合的才是最好的。

像這些被雞娃的孩子們，按照理想的情況，他們在小小的年齡就掌握了大量的知識和技能，實現(xiàn)父母的期望，考上一個頂尖大學(xué)，有一份好工作，過上不錯的生活，成為別人眼中的成功人士，有了孩子之后，開始雞娃下一代，如此循環(huán)。

但是這就是一個人活著的意義嗎？成為一個世俗意義里的成功人士，然后把成功復(fù)制到下一代。

當(dāng)然這已經(jīng)是雞娃的最理想情況，還有很多孩子受不了這樣的壓力而崩潰，一些中小學(xué)生自殺的新聞時有報道。也有一些孩子在父母的監(jiān)管之下，聽話努力，可是一旦逃出父母的監(jiān)管范圍就開始放飛自我，比如清華北大有些學(xué)生沉迷游戲，掛科太多以致被退學(xué)。

有一個讓人難以接受的事實是，被雞娃的大部分人長大后仍然是普通人。

金字塔尖就那么點，能上去的人永遠(yuǎn)是少數(shù)，得天分加努力加運氣才有可能登頂，而對于大部分的人來說，不管選擇怎么度過自己的一生，仍然擺脫不了普通的命運。

被雞娃的大部分孩子，不僅跳不出自己的階層，反而還喪失了感受幸福的能力。

因為他們本該探索世界，探索自我的年齡被塞滿了大量的知識，以至于他們沒有時間發(fā)展真正的自我。

三、教育是為了幫助我們明白自己是誰

孩子身上擁有天然的好奇心和學(xué)習(xí)的欲望，家長們應(yīng)該保護(hù)孩子這最原始的學(xué)習(xí)力，根據(jù)孩子的需要去提供幫助和資源。雞娃雖然在短期內(nèi)讓自己的孩子變得符合世俗的優(yōu)秀，可在長期來看，確是撿了芝麻丟了西瓜。

因為人生很長，而這世界很復(fù)雜，會幾項才藝，會背幾句詩，解決不了真正的生活難題。就像奇葩說的許吉如，所謂的天之驕子，可是除去光環(huán)的她真的值得我們向往嗎？

我看易經(jīng)有個收獲便是，凡事盛極必衰，絕處也會逢生，這告訴我們凡事不要追求極致，因為極致之后便是事物的反面，有智慧的人反而會盡量的推遲靠近巔峰的時間，這樣便可以讓次巔峰維持的更久。比如大富豪的慈善行為，古代皇帝自稱寡人等等。面對困境的時候也不用過于恐慌，把自己該做的事情做好，只需要等待，時機自會到來。

有一句著名的話，叫做放下屠刀立地成佛，有人覺得這是對惡人的過度寬容，對善人的苛刻。我以前也認(rèn)同這種看法，可是當(dāng)我更深一層的理解了盛極必衰的含義之后，我才明白，這話說的是極惡大惡之人放下屠刀就到了事情的反面變成了極善之人。所以對于極善或極惡的人來說，善惡的轉(zhuǎn)變就在一念之間。而我們大部分人所認(rèn)為的善人或者惡人只是小善或者小惡，自然也不符合這個定理了。

那我們作為一個普通人該怎么過自己的人生呢？

關(guān)注自己最真實的感受，真正的享受學(xué)習(xí)做事的過程，有目標(biāo)，卻不過于在意結(jié)果。培養(yǎng)孩子也是如此，在保證滿足基本線的情況，比如完成九年義務(wù)之類，更多的是發(fā)掘孩子的特征，培養(yǎng)幫助他成為他自己，而不只是滿足優(yōu)秀的定義。

人只要活著就不可能會被定義，被定義的只有死人，因為他不可能再做出任何改變。

作為活人的我們應(yīng)該明白，所謂的結(jié)果成敗，都是對我們過去做事的一個反饋，這種反饋是為了幫助我們看清下一步的路。

生命不息學(xué)習(xí)不止，真正的去享受做事學(xué)習(xí)的快樂。

著急把事情做完，著急獲得成就，著急的追尋終點的人，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)終點如海市蜃樓般可見卻不可及。

因為人只要活著，就會產(chǎn)生新的欲望，產(chǎn)生新的煩惱，故而沒有終點，真正的終點便是死亡。

既然如此的話我們?yōu)槭裁床荒軓娜莸南硎茏约旱纳钅兀壳星袑崒嵉母惺艿綍r間的流逝，切切實實的感受到自己的進(jìn)步。

愛我所愛，做我想做，成敗留于后人評說。