符娟：兒子每次都會把作業(yè)拖到很晚才開始做，半夜才洗澡，作業(yè)做到11點(diǎn)甚至11點(diǎn)多，做不完早上有早早起來趕著做，上學(xué)時間到了就急忙吃兩口早餐就上學(xué)，對于這個問題我很苦惱，不知該怎么辦好？
周末作業(yè)也是拖到星期日晚上很晚才趕著做完。求群里的姐妹們賜教，我應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子才好呢？
他已經(jīng)五年級了，一直以來都是這樣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，覺得這樣不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不好，而且也影響健康。
周厲行：要看到兒子做不完作業(yè)早上趕著做的這一面，你就不苦惱了。
按照老師講的，選擇性聚焦孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略孩子的缺點(diǎn)，看到孩子做得夠好的一面，就去表揚(yáng)他，激活他的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子會表現(xiàn)更多的優(yōu)點(diǎn)給你看，只找金子，不去理會沙子。
林曉燕：以前我兒子也這樣的情況，是對學(xué)習(xí)有阻力，就像我們大人對不喜歡的事不想做的一樣，先放任他只關(guān)注他做到的一面去肯定他，讓他慢慢對學(xué)習(xí)有好的感覺。
曾靖：
首先，你的感覺源點(diǎn)是匱乏的，一開始就覺得孩子就是這樣子不好，“一直“都不好，你給孩子貼了個愛拖拉的標(biāo)簽，你看不到孩子變好的可能。
其次，你認(rèn)為晚點(diǎn)做就會影響健康，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不好，這是你的爛故事，每個人都有自己的習(xí)慣，不能強(qiáng)求都是一個標(biāo)準(zhǔn)。你是否驗證過晚做作業(yè)的就一點(diǎn)會健康不好？
再次，每個人都會受慣性動能影響，知道是一回事，做到又是一回事，能穩(wěn)定下來也是一回事。想想你自己是不是也有堅持不下去的時候，比如錦明老師讓你每天堅持寫感賞投射，你是否也有知道堅持做固然很好，但有時就是懶，不想做的時候呢？
符娟：謝謝您的指導(dǎo)，我不應(yīng)該在孩子身上貼愛拖拉的標(biāo)簽。我說的影響健康是因為做作業(yè)完了，睡眠不足，一天睡不到七個小時，早上又因為做作業(yè)早餐要么不吃要么急忙吃幾口。
桂軍姐：
孩子的睡眠質(zhì)量比睡眠時間更重要。如果在媽媽的嘮叨抱怨下躺在床上，可能睡8個小時也不會感覺到舒服。如果開開心心的躺在床上，之后很快入睡，6小時起來，也會神清氣爽，精力充沛。任何時候，任何事情，能量比我們看到的客觀事實更重要。
孩子叫你跟他睡，就是愿意享受媽媽對他的愛，享受媽媽對他的陪伴，這對于你們增進(jìn)親子關(guān)系是很有幫助的。
你先按照大家對你說的去做，關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注孩子已經(jīng)做到的部分，哪怕作業(yè)做到很晚了嗎，他仍然堅持完成，這就是值得肯定的。
在很晚完成作業(yè)的情況下，他依然注重作業(yè)質(zhì)量，有一個字寫得很端正，也要被你看見，這樣不知不覺就會增強(qiáng)他對學(xué)習(xí)的好感覺。
而不是像之前一樣，做完了覺得他做得太晚，或者覺得他做的不好，總是關(guān)注他沒做到的，你嘗試著改變你的聚焦，孩子一定會有很大的改變。
所以當(dāng)下需要你靜下來，讓自己情緒不再焦慮，不再緊張，平和面對孩子。即便是大一點(diǎn)的孩子都能改變，更何況你家孩子才上五年級呢，改變會更快。
麥依：孩子對作業(yè)的觀感不好才不喜歡做作業(yè)，需要父母一點(diǎn)一點(diǎn)幫助他，你要發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，聚焦在好的一面，慢慢地就會有改變了。其實孩子明白，他自己不愿意寫，但又不得不寫，他很痛苦。如果你再對他不滿，他就更沒有動力，而是阻力也會越來越大。你要聚焦好的，感覺他做到好的那一面。
梅珺: 換個角度看，是不是孩子采用的一種解決問題的方式，他在用他目前的認(rèn)知能力去解決問題。①孩子希望自己能夠繼續(xù)喜愛自己的柯南，和偵探推理片，雖然他看完之后，內(nèi)心也會恐怖?？墒窃傧乱淮慰吹臅r候，孩子會戰(zhàn)勝上一段的恐怖帶來不好的觀感。也許，這股戰(zhàn)勝的力量，正是因為有媽媽晚上陪他睡覺傳遞的安全感和幸福感；也許，這股力量，正是他給自己內(nèi)心小小的加油，不要怕。總之，他一次一次戰(zhàn)勝自己。沒有放棄最自己喜好的熱愛，完全尊重了自己愿望。②孩子在解決這種內(nèi)心矛盾的時候，你有沒有發(fā)現(xiàn)，他找到了解決問題的方法。這是他的一種解決能力。不是嗎？③你有沒有想過，孩子現(xiàn)在還愿意邀請你陪睡，是不是說明孩子對你是信任的，對你是不排斥的，你的陪伴，對他是安全的。你對他是重要的。你想想，這種感覺不是很豐盛嗎？
④如果你想培養(yǎng)男孩子勇敢的性格，幫忙他戰(zhàn)勝恐怖，同時，你也希望不再采取陪睡覺的方式來解決，你可以慢慢嘗試用走進(jìn)他內(nèi)心的方式，慢慢幫他找到另外一個可以取代的方式。不過，這個方式，是需要你們慢慢溝通得來的，不是你單方面，發(fā)號施令去讓他執(zhí)行的。
再來說作業(yè)的事情。 是不是和看動畫片有點(diǎn)類似？ 孩子即使不喜歡，厭學(xué)（這是你的認(rèn)為，你貼的標(biāo)簽），但是他仍然克服自己，晚上加班加點(diǎn)，第二天加班加點(diǎn)完成。難道不是也在和自己作戰(zhàn)么？
晚上，等兒子昨晚作業(yè)，你是不是可以說，兒子，媽媽覺得你是個負(fù)責(zé)任的有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。老師布置的作業(yè)，再多，再晚，你都能完成，作業(yè)和學(xué)習(xí)是自己的事情，你對自己很負(fù)責(zé)任。因為白天的學(xué)習(xí)，通過要用作業(yè)來鞏固。你完成作業(yè)，就是對自己白天的付出，努力，負(fù)責(zé)。
同時，媽媽也很心疼你的身體，媽媽看你這么晚還在做作業(yè)，會擔(dān)心影響你的睡眠。你看，我們明天能不能早一點(diǎn)開始寫作業(yè)？爭取早一點(diǎn)完成？
第2天，只要孩子能夠早幾分鐘，你當(dāng)晚都要表揚(yáng)孩子。在你持續(xù)不斷的表揚(yáng)下，孩子一定會有很大的改觀的。
不過，重要的是，你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)愛不完課程，學(xué)習(xí)了這個課程，你就會有持續(xù)不斷的能量，引導(dǎo)你有高能量、高智慧，和孩子相處。
你是幸運(yùn)的，你來到這里，就是為了提升自己，改變自己的實相來的。
所以，我和你說的，你可能理解了，但是不一定馬上實踐的就很好。沒關(guān)系，你一步一步來，你改變了，孩子就自然改變了。
總結(jié)：
1.感覺源點(diǎn)，我們做每一件事情時，我們的感覺源點(diǎn)如果是豐盛的，那么我們就能夠得到好的結(jié)果，相反，如果感覺源點(diǎn)是匱乏的，那么我們得到的結(jié)果就是我們不要的。
2.改變聚焦模式：
凡事都有兩面，凡想都有兩面，你是聚焦在豐盛的那一面還是匱乏的那一面，你是聚焦在好的那一面，還是在不好的那一面？
對于孩子，做為家長的我們往往關(guān)注孩子做得不夠好的部分，并且總是對孩子的功課擔(dān)心緊張焦慮，擔(dān)心作業(yè)不完成，會被老師批評，擔(dān)心孩子晚睡，不吃早餐身體不健康，這都是出自匱乏的感覺源點(diǎn)，我們應(yīng)該扭轉(zhuǎn)我們的聚焦點(diǎn)，把我們的注意力投注在我們要的那一面，投注在豐盛的那一面：
a.就如師姐們說的，關(guān)注孩子很晚了還在突破自己的阻力，孩子學(xué)習(xí)，早上孩子寫作業(yè)，這就是值得感賞的，晚上還愿意和媽媽一起睡，這不是媽媽很享受的事嗎？試想，孩子到了青春期，你想要跟他睡都難了。帶著享受去陪伴孩子，感覺就完全不一樣。
b.孩子做功課，不管時間多長，他都是在為他的新習(xí)慣增添動能，都是在打斷他這個就的慣性動能的過程，這個過程是讓他的舊模式變得弱一些，新模式強(qiáng)一些的過程。所以，這也是我們可以感賞的切入點(diǎn)。
c.孩子做了，我感覺怎么樣，當(dāng)這樣想了之后，我的感覺是不是比以前更好啦，你覺得孩子也是不容易的，所以你也開始感賞孩子，你懂得感賞孩子的時候，你自己本身也是做得夠好了，也是值得感賞的。
d.如果持續(xù)這樣子下去的話，他未來會怎么樣呢？我們可以去憧憬，未來孩子越做越多，會有多好！
3.幫助孩子減少學(xué)習(xí)的阻力。
孩子不愿意寫作業(yè)，是因為孩子在學(xué)習(xí)的過程是不享受的，所以現(xiàn)在孩子在努力的克服自己的阻力，早晚寫作業(yè)，作為家長應(yīng)該和他統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起提高他對學(xué)習(xí)的興趣，及時發(fā)現(xiàn)他好的一面，及時表揚(yáng)他做得到的那一面，持續(xù)練習(xí)，孩子一定會對學(xué)習(xí)有越來越好的觀感。
讓孩子對學(xué)習(xí)的阻力減少一點(diǎn)，減少一點(diǎn)，讓孩子對學(xué)習(xí)的興趣增加一點(diǎn)，增加一點(diǎn)，循序漸進(jìn)！
4.改變自己的標(biāo)準(zhǔn)：
每個人的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，我們應(yīng)該放低對孩子的期待和標(biāo)準(zhǔn)，接納孩子的現(xiàn)狀，感賞孩子的現(xiàn)狀，從而啟動良性循環(huán)，讓孩子對學(xué)習(xí)越來越有信心！
盯住孩子已經(jīng)做到的，盯住孩子已經(jīng)完成的那一部分！選擇性聚焦，主動性忽略！
5.調(diào)和能量，讓自己的情緒回到平靜，讓自己沉下心來，才有能力影響孩子。
