李笑來《把時間當作朋友》第0章和第一章讀書筆記
一：所有人得困惑
許多學生即勤奮又懶惰的怪異現(xiàn)象來自于他們的“時間壓力”感受?！皼]有時間了”或者“時間不夠了”的感受和恐懼，使他們超乎尋常的勤奮，哪怕是虛假的勤奮，恨不得廢寢忘食。而同樣的感受使他們終日尋找捷徑，美名其曰：提高效率，而實際上卻想著“最好不費吹灰之力”——無論哪一種都是不現(xiàn)實的，因為，沒有時間了，這卻是冰冷冷地現(xiàn)實。
“沒有時間了”是時間恐懼癥患者腦子里唯一反復閃現(xiàn)的一句話。巨大的壓力，極度的恐懼，使患者身上集結著并綜合了一切矛盾：他們既勤奮又懶惰，既勇敢又懦弱，既滿懷希望又時時刻刻面臨絕望，既充滿信心又隨時隨地體會卑微?！皼]有時間了”其可怕程度幾乎無異于死亡。
明顯有一些人，盡管數(shù)量上并不是多數(shù)人，在用著另外一種狀態(tài)生活。他們從容，他們優(yōu)雅。他們善于化解各種壓力，安靜地去做他們認為應該做的事情，并總是有所成就。他們最終甚至可以達到常人無法想象的境界，——不以物喜，不以己悲。
二、心智的力量
每個人擁有心智的力量各不相同，而心智力量的差異會給每個人的一生帶來無法估量的價值差異。面對同樣的問題：“為什么要學習”，心智能力的差異竟然會使人給出相同的理由——“不知道學習有什么用”——而做出完全相反的選擇。
選擇相反，直接的結果就是時間質(zhì)量的不同——這不是所謂的“時間管理技巧”可以彌補的。
制作一個“任務列表”，其實誰都會；分清楚“重要”與“次要”，或者“緊急”與“非緊急”也沒有誰不會。因“不知道學習有什么用”而拒絕學習的人，會在接下來的日子里虛度無數(shù)光陰，哪怕他們天天“科學地”制定計劃，編制“任務列表”。
而與之相反，因“不知道學習有什么用”而選擇努力學習的人，每時每刻都充滿了收獲，并且會在將來的某一天獲得更多的“意外”收獲，哪怕他們可能顯得“漫無目的”——結果真的是天壤之別。
三、心智力量的差異
作者通過5個例子說明
1、上司真的愚蠢嗎？
文中提到錢鐘書先生有個很有趣的描述“猴子要爬到樹上，我們才看得見它的紅屁股”。換個角度來看的話，樹下的猴子們之所以沒有看到或者看不到身邊的猴子們的紅屁股，只不過是因為他們都蹲在地上。
認為上司的愚蠢”的人只有一個共同特征：他們只不過是把“上司很愚蠢”作為自己偷懶的借口而已——他們的可笑與可悲自己并不知道：既然上司那么愚蠢，又為什么要用自己寶貴的生命中的大部分時間為那個愚蠢的上司打工呢？那些少數(shù)能夠提出建設性意見的人，是不會抱怨“上司很愚蠢”的，因為，他們要么想辦法幫助上司解決問題，要么就在愛莫能助的時候選擇離開去自行其是。
2、你真的那么優(yōu)秀嗎？
文中通過自己被獵頭公司選中來說：如果有一天獵頭找到你了，也許你應該明白，其實那不見得是一件特別令人高興的事情。因為，很可能你是被定義為“二流人才”，才使那個獵頭對你產(chǎn)生巨大興趣的。
3..興趣真的重要嗎？
從這個例子中作者說：這些人并不是對正在做的事情沒有興趣，而是沒能力把目前正在做的事情做好。最終沒有人喜歡自己做不好的事情。
往往并不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣。
人們總是搞錯順序，并對錯誤毫不知曉。盡管并不是絕對，但確實大多數(shù)事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅長了；擅長了，就自然做得比別人好；做得比別人好，興趣就大起來了，而后就更喜歡做，更擅長，更……良性循環(huán)。但，同樣，做得多就需要大量的時間投入。沒興趣，往往只不過是結果而已，卻被當作不去做好的理由，最終的懲罰就是大量的時間白白流逝。
4.學習方法重要嗎？
方法固然重要，但是比起用功來說，方法幾乎可以忽略不計。堅持就是重復，而重復是大量的時間投入。
5、反省很重要！
小結：沒有什么比發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護、調(diào)整自己的心智更重要的事情了。
