今年朋友常跟我說：“感覺生活好難，這么多事情。以前，想法一直很簡單，不就是生活嘛，哪知會(huì)有這么多煩心事?！笔前。嫌欣舷掠行?，總不能還在人生邊上溜達(dá)。不成熟，環(huán)境會(huì)逼著你成長。這煩心事，大多是與孩子有關(guān)的事。
家庭，孩子，經(jīng)歷過多少次痛苦的掙扎，我急躁易怒，成了生活中隔三差五的常態(tài)。三番五次下定決心要改變這種狀態(tài)，但，痛徹的領(lǐng)悟就是，身不由己?。?/p>
孩子出現(xiàn)各種狀況，令人扎心，可這一切都不是孩子的問題，而是父母造成的。下面我就來說說我自己這一路是怎么掙扎過來的。這一學(xué)期就快結(jié)束，總算上道了。之前一直都是多次下定決心改，但都無效，然后再犯。
因?yàn)槲覀冎懒烁鞣N育兒知識(shí)，但沒有實(shí)質(zhì)的愛心陪伴孩子?；蛘f，即使是陪伴了，也不是以孩子為中心，是以父母的主觀性約束孩子?，F(xiàn)在想想是多么荒謬，說嚴(yán)重點(diǎn)就是壓制孩子自然成長的人性。哪個(gè)孩子不犯錯(cuò)？好像我們一直接受的觀點(diǎn)就是：“孩子多么優(yōu)秀才可以”，現(xiàn)在覺得是大錯(cuò)特錯(cuò)。很多小時(shí)候成績優(yōu)秀的孩子，長大后成績并不好。也有很多是心理不太健康的。
也許你會(huì)說，這我早明白，我沒有問題。但是，人性是復(fù)雜的，總會(huì)有自己錯(cuò)誤的思想給孩子加緊箍咒。只是每個(gè)父母要對(duì)付的不一樣。
有讓孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，有對(duì)錯(cuò)誤承受的能力，有能面對(duì)挫折的樂觀態(tài)度。才是寶貴的，比起孩子單單對(duì)事物的認(rèn)知或?qū)χR(shí)的掌握要靈活有用的多。
在我的潛意識(shí)中，其實(shí)是不能接受孩子犯錯(cuò)的。每次孩子做錯(cuò)事，我的態(tài)度就很不好，有嚴(yán)厲的話語，有批判性、論斷的語言，有激動(dòng)的表情。這對(duì)孩子來說，只有負(fù)面沒有正面，打擊孩子的自尊心，自信心。無論我說什么，孩子注意到的是我當(dāng)時(shí)的態(tài)度，并非話語的對(duì)錯(cuò)。久而久之，孩子就很害怕我。當(dāng)我看到孩子與我目光劃過逃避我的眼神時(shí)，我心里感到很難受。原本心里想做的，瞬間已無法伸展?，F(xiàn)在孩子還小，那么，孩子大了呢？她會(huì)逃離開我，躲避我，與我格格不入形同陌路。
感觀給她的反應(yīng)就是：沒有愛，也無法調(diào)動(dòng)理性。愛是前提，即使有理性也行不通，因?yàn)橄确稿e(cuò)的是父母。
差不多有半年多的時(shí)間，每次因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就是這樣不愉快度過的。孩子也難受，我也不好受。半夜里，聽著孩子長出一口氣，心里真不是滋味。一心想著改，可是事情臨到時(shí)，又是如此。我恨自己，恨自己……
那怎么辦？掙扎了好久，如果我不改變我的態(tài)度，就是自己親身的孩子，也不會(huì)屬于自己。思想里不認(rèn)可，不繼承，還談什么真正的后裔。難過至極，我改，我改，我寧愿放棄這世上的一切，也要為了孩子，修正自己。
最終，不是我的自制力強(qiáng)，更沒有什么本事，是扎心過后真正發(fā)出的愛。在我的心里其實(shí)是愛孩子的，因?yàn)樘珢?，從而失態(tài)。那個(gè)“愛”到底怎么愛？愛她，她是一個(gè)人，與我們有平等的人性，她是小孩子，犯錯(cuò)再正常不過。
我那樣對(duì)孩子，是一種殘忍，是一種壓榨人性。
放棄一切追求，先克服這一點(diǎn)。慢慢的學(xué)會(huì)接納孩子，控制自己的情緒，即使孩子錯(cuò)了，也要肯定孩子，然后自己平復(fù)心態(tài)，再慢慢幫助孩子糾正問題。然而，就是這些，也不知實(shí)踐了多久，才有反饋，心里得到安慰。
而，現(xiàn)在，我的心是喜樂的，孩子也是很快樂的。就在今天，孩子要背誦加法表。如上圖。先要耐心的給孩子分析，讓孩子找到其中規(guī)律，然后多看，多鼓勵(lì)孩子，再給孩子找紙畫方格讓孩子不看自己寫出來，結(jié)果孩子一會(huì)就全寫出來了。孩子也很自信。
之前，我就覺得很簡單，她若說：“記住了”，結(jié)果一背，肯定是不對(duì)的。我就有要大聲說：“你不是說你記住了嗎？”其實(shí)孩子哪里有方法，即便后面學(xué)會(huì)方法，也的需要細(xì)心的引導(dǎo)。這樣說來，我是很不通人情。自己小時(shí)候，沒人教過，也沒犯過什么錯(cuò)，就覺得很容易，可那時(shí)，父母不干涉，最起碼心里不受傷?，F(xiàn)在教育落在了父母上，卻干涉太多，打擊太多。如果我是對(duì)別人，肯定是心平氣和的，即使錯(cuò)，也不會(huì)那么激動(dòng)。
一個(gè)一直存在的問題就是不持續(xù)，很多的想法與觀點(diǎn)都是好的，缺乏持續(xù)性，孩子就很容易忘記。另一個(gè)就是耐心，存著耐心，換各種方法引導(dǎo)孩子思維，讓她自己能想通，瞬間就開心了。
孩子的畫畫也是如此，我沒有教過她怎么畫，完全是她自己畫，對(duì)于畫畫，我是沒有批評(píng)過什么的，任其自由發(fā)揮。反而，是很不錯(cuò)的。當(dāng)時(shí)，自己越在乎的，就越糟糕。想想實(shí)在是心痛，以愛的理由無情的傷害孩子幼小的心。
這一學(xué)期，我嘗到了與孩子建立親密關(guān)系的甜頭。孩子的眼神，行為，無時(shí)不刻都在透漏著歡快，放學(xué)回來，一進(jìn)門抱住我不放，說：“媽媽，媽媽我愛你！”抬頭一笑，開心的不知怎樣表達(dá)了，笑著露出一排縫隙寬又整齊的小牙牙，小臉蛋鼓起來，眼睛瞇成一條縫，看著就很搞笑。確實(shí)，很開心，很欣慰。這才是孩子本該有的狀態(tài)。而我，之前一直在抹殺孩子的性格，孩子將來面對(duì)殘酷的社會(huì)，還怎樣有勇氣面對(duì)，想想是多么可怕的事情。
下面是孩子的畫：
