記得在「豆瓣閱讀」推出不久時(shí)，有篇免費(fèi)的、收錄了卡佛先生三篇短片小說(shuō)的電子書(shū)，最棒的是，每個(gè)短篇后面，都有小二先生（譯者）的解讀。那是至今為止，我在「豆瓣閱讀」閱讀次數(shù)最多的一本電子書(shū)。閱讀后我的感想立刻就能和小二先生的感想進(jìn)行對(duì)照、交互，然后是再讀再交流……，像是兩位卡佛迷的小范圍讀書(shū)會(huì)，那種感覺(jué)棒極了！
「小說(shuō)課」是許榮哲先生的授課方式，沒(méi)有大道理，滿堂課都是輕松愉悅。作者對(duì)每節(jié)的篇幅做了控制，不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了。就連我這個(gè)不時(shí)會(huì)偷瞄頁(yè)碼的壞習(xí)慣也不自覺(jué)被治愈了。篇幅短，但講得內(nèi)容相較篇幅卻并不淺顯。
許榮哲先生閱讀量不小，而且課堂上的分析有理有據(jù)。一本書(shū)或一篇文章的精彩之處，幾句話就能點(diǎn)透，長(zhǎng)篇大論反倒讓人望而卻步。許榮哲先生的課程，首先教給讀者學(xué)會(huì)欣賞，能看明白了有興趣了自然會(huì)主動(dòng)找書(shū)讀，閱讀量到了一定程度，表達(dá)的欲望就被激發(fā)出來(lái)了。心急吃不了熱豆腐，讀小說(shuō)本就是最純粹的享受，明白了藝術(shù)效果的呈現(xiàn)方式，會(huì)進(jìn)一步抵達(dá)作者的內(nèi)心，目標(biāo)清晰地搜尋你需要的答案，最后為你所用。
我特別喜歡作者和學(xué)生組成的討論組，一同展開(kāi)想象，為原文做另外的多種可能并寫下來(lái)，其精彩程度并不亞于原文帶給我的驚喜。
「小說(shuō)課（壹）折磨讀者的秘密」和「小說(shuō)課（貳）偷故事的人」，我更喜歡（貳）。兩本書(shū)讀起來(lái)都不費(fèi)勁，兩三個(gè)小時(shí)就能讀完一本。我是每本都讀了兩遍，仍有讀第三遍的念頭。我喜歡作者那種認(rèn)真、計(jì)較的勁頭，一篇安徒生寓言故事，許榮哲先生覺(jué)得有必要，也會(huì)專門用一堂課來(lái)講解；一篇作者不詳?shù)木W(wǎng)文，許榮哲先生喜歡，同樣會(huì)認(rèn)真地講給大家聽(tīng)，生怕自己知道的沒(méi)能說(shuō)出來(lái)留有遺憾。我喜歡這樣的作者。讀書(shū)不能淺嘗輒止——讀過(guò)就結(jié)束，至少聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法和思考，對(duì)自己會(huì)有所幫助——享受精神愉悅之后，再感受一次交流的樂(lè)趣，這簡(jiǎn)直是最劃算的事情了。
同一本書(shū)，能看到和自己不同的理解、感悟和認(rèn)知，能與對(duì)方坦誠(chéng)溝通，是一件令人快樂(lè)的事。像是我喜歡一本書(shū)，就會(huì)去聽(tīng)作者的訪談，閱讀和他相關(guān)的資料，了解他創(chuàng)作的過(guò)程、想法，經(jīng)歷了什么困苦、有過(guò)什么心路歷程，這些都是從小說(shuō)中無(wú)法得知的，但其實(shí)，這些往往會(huì)激發(fā)我們內(nèi)心某處，告訴你該勇敢向前。再高的山峰，人們也能登頂，再寬的河流，人們也能橫渡。
生活說(shuō)：他這樣做；書(shū)籍說(shuō)：他這樣做是因?yàn)?。?shū)籍是生活得以解釋的地方；生活則是事情得不到解釋的地方。我們讀書(shū)的原因正在于此，去找尋生活得以解釋的內(nèi)容。
讀小說(shuō)是快樂(lè)的，如果「小說(shuō)課」能使你拿起筆，寫下點(diǎn)兒什么，我想，許榮哲先生會(huì)開(kāi)心地笑。
