第一次讀《一顆小桃樹》時，關(guān)注的點居然是，奶奶從集市上帶給我們一人一顆桃子，她說:都吃下去吧，這是一顆"仙桃";含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢。當時心想，把桃子稱為仙桃這個可以，怎么能讓孩子含著桃核睡覺呢？多不安全??！

看到奶奶說：“這種桃樹兒是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成?！毕氲竭€是奶奶有經(jīng)驗，桃樹可不得嫁接。比如梨樹、蘋果、杏子、核桃等都需要嫁接。嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達到早結(jié)果、增強抗旱性、抗寒性，抗病蟲害的能力。

看到小桃樹沒有經(jīng)過嫁接，果然花開得淡，忍不住替它傷心。哎，可憐的小桃樹，種你的人早已把你忘掉；知道你需要嫁接的人，沒有能力完成嫁接。任由這棵小桃樹，肆意生長，失去枝頭果實累累的機會。

這樣讀課文，肯定偏離作者的寫作原意。“科學求真，人文求善，藝術(shù)求美”，這三者相輔相成，側(cè)重點不同?！笆觑嫳y涼熱血”怎么能測量他的溫度呢？“千里鶯啼綠映紅”不可追問千里誰人見得。《一棵小桃樹》是賈平凹先生寫的一篇散文，作者詳細描寫了小桃樹沒出息的樣子，而且在文中反復出現(xiàn)，其實，寫小桃樹是為了寫“我”，“我”的經(jīng)歷和小桃樹的遭遇多處吻合，文章明著寫小桃樹，暗著寫“我”。寫小桃樹，也為了抒發(fā)對奶奶、對家鄉(xiāng)的思念之情。文章結(jié)尾處，“然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光?！毙√覙湓谶@時成了我人生路上一盞指示燈，一盞讓“我”從遭遇種種不幸，轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ松硐氲牟恍缸非蟮姆e極奮進者！

寫物的散文，大多都會抒發(fā)作者復雜的情感。這篇文章采用插敘的寫法，先寫今天的黃昏，小桃樹第一次開花，卻遭遇風雨，在風雨里哆嗦，花落了一地，然后插入了小桃樹的成長經(jīng)歷，最后寫小桃樹的頂端，保留了一個欲綻的花苞，前面內(nèi)容都是為后文的轉(zhuǎn)折做鋪墊，蓄力，這不正像我們的人生嗎？人生需要蓄夢，生活需要蓄力，前行要蓄希望，有了這希望就能克服種種苦難，孕育出美好的生活！