? ? ? 最近看了萬維鋼的精英日課，解讀高普尼克寫的《園丁與木匠》，高觀點(diǎn)下的育兒與人生，現(xiàn)在給大家總結(jié)一下，今天先總結(jié)6歲以前的觀點(diǎn)。

? ? ? ? 高普尼克這本書，講的是最新的科研成果，是童年對人生的價(jià)值，是人生的哲學(xué)。你想知道怎么對待孩子，你得知道孩子的童年是干什么用的，你想要幫助孩子學(xué)習(xí)，你得知道兒童學(xué)習(xí)的腦科學(xué)原理。父母影響孩子有三個(gè)方面：一個(gè)是遺傳基因，這個(gè)非常重要；第二個(gè)是家庭環(huán)境，能不能提供溫暖穩(wěn)定的家庭環(huán)境，這個(gè)也很重要，有一定物質(zhì)條件和責(zé)任心的家庭都能做到；第三是具體操作手法，而高普尼克的研究結(jié)果表明，這個(gè)根本不重要。

? ? ? 一.童年是一種風(fēng)險(xiǎn)解決方案。家長的英文單詞parent的動詞形式parenting意思是，家長對孩子的操作。高普尼克說，parenting對孩子不但沒用，甚至有害，越來越流行的育兒指南，會毀了孩子的人生。

? ? ? 1.家長與孩子，是一種關(guān)系，而不是一種操作。做家長，不是去做木匠生產(chǎn)產(chǎn)品，而是做園丁，提供良好的環(huán)境，讓孩子自己好好成長。

? ? ? 2.越來越長的童年。動物界的普遍規(guī)律是，未成年期越長的動物，智力水平越發(fā)達(dá)。為什么現(xiàn)在的人的童年越來越長，因?yàn)槲覀円獙W(xué)的東西越來越多。人在童年，不用為生計(jì)發(fā)愁，每天出了，學(xué)習(xí)就是玩兒，還有受到很多人的關(guān)愛，爺爺奶奶，陌生人都喜歡他，他能從很多人身上學(xué)到東西。

? ? ? ? 3.風(fēng)險(xiǎn)解決方案。人類面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，所以人就要變得復(fù)雜，才能適應(yīng)環(huán)境。小時(shí)候要多探索，長大后專注于收獲。所以父母的責(zé)任就是，提供一個(gè)環(huán)境，可以讓孩子隨便折騰，以期適應(yīng)將來變復(fù)雜的環(huán)境。所以，早當(dāng)家不是好事，養(yǎng)孩子不能當(dāng)雞鴨鵝來養(yǎng)，養(yǎng)育的重點(diǎn)不是讓他掌握一項(xiàng)技能，而是讓他學(xué)會面對未來的不確定性。? ? ? ? ? 4.童年真正的價(jià)值就在于混亂。混亂是一種演化策略，有利于孩子發(fā)展各種個(gè)性，以備將來適應(yīng)各種環(huán)境。由此來說，因?yàn)槲磥憝h(huán)境不可預(yù)測，孩子將來幸福不幸福、成功不成功就不是你所能決定的 —— 得看他的特性跟他將來遇到的環(huán)境是否匹配。孩子的運(yùn)氣是孩子自己的事情，家長所能做的就是提供多方探索、體驗(yàn)不同環(huán)境的條件。

? ? ? ? 二.真關(guān)系和假教育——為什么孩子不聽你的話？

? ? ? ? 孩子聽不聽你的話，首先取決于你們之間的關(guān)系。

? ? ? 對于接受信息，孩子非常挑人—— 不是什么人跟他說什么東西他都信。

? ? ? 孩子和家長的關(guān)系可以分為三種：安全型、回避型、焦慮型。

? ? ? 安全型的孩子聽家長的。他跟家長關(guān)系好，他相信家長的話；但是家長和真理不一致的時(shí)候，他更相信真理。安全型孩子的學(xué)習(xí)模式非常健康。

? ? ? 回避型的孩子，有可能聽家長的，但是家長在他心里沒有權(quán)威，一旦遇到?jīng)_突，他不相信家長。

? ? ? 焦慮型的孩子，永遠(yuǎn)都相信家長。他不顧客觀事實(shí)……搞不好長大了會變成媽寶男。

? ? ? ? 當(dāng)你指責(zé)孩子不聽話的時(shí)候，先要問問自己跟孩子是個(gè)什么類型的關(guān)系。所謂“聽話”，對孩子來說是一個(gè)非常主觀的行動。

? ? ? ? 孩子聽不聽你的話，其次取決于你行不行。

? ? ? 兩三歲的小孩就已經(jīng)善于判斷一個(gè)人靠不靠譜。如果這個(gè)人不自信，小孩根本不信他。

? ? ? ? 綜上，如果你本人很靠譜，知識豐富充滿自信，跟孩子的關(guān)系很親密，孩子對你有安全感，他就愿意模仿你，他就更信任你的話。

? ? ? ? 如果你本人的一舉一動都很有教養(yǎng)，心地善良做事穩(wěn)重，你的孩子也會是這樣。

? ? ? 你是什么人，比你對孩子做什么更重要。

? ? ? ? 三.玩兒的重要性。中國家長對孩子的玩兒態(tài)度復(fù)雜，有的家長把孩子的玩兒當(dāng)作一種意志力墮落的表現(xiàn)，有的家長把玩兒當(dāng)作對孩子的獎勵(lì)，而這都是把孩子玩兒與成年人打牌、唱卡拉ok，那種娛樂混淆了。孩子的玩兒是不可缺少的成長環(huán)節(jié)，不但能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，還是一種重要的學(xué)習(xí)方式。玩兒有3種類型：

? ? ? ? 1.和別的孩子玩兒，我們稱為打鬧。打鬧的好處，是學(xué)習(xí)社交互動。如果一個(gè)小孩從小都沒有跟別的孩子打鬧過，他到了社交場合就會表現(xiàn)得很笨拙，他不知道怎么跟人互動。打鬧，是一種社交演練。

? ? ? ? 2.玩玩具。孩子在玩玩具的時(shí)候，也是在探索意外，探索東西都是怎么工作的。孩子都喜歡新奇的玩具，但這還不是最重要的。最重要的是孩子的玩法。他們會用各種方法折騰玩具，這么擺弄一下那么擺弄一下。特別是如果玩具的行為跟孩子設(shè)想的不一樣，他會特別感興趣，完全符合波普爾說的科學(xué)家標(biāo)準(zhǔn)。

? ? ? 玩玩具還有實(shí)用的好處，探索有利于掌握多方面的技能。

? ? ? ? 哲學(xué)家以塞亞·伯林有一個(gè)著名的比方，叫“狐貍和刺猬”。刺猬只知道一件大事，狐貍知道很多事。類比到人生的選擇，像有些運(yùn)動員和表演藝術(shù)家從小苦練，把一生押注在一門手藝上，就是刺猬；而有的人靈活性特別強(qiáng)，就相當(dāng)于狐貍。

? ? ? ? 如果你想把孩子培養(yǎng)成狐貍，就得讓他多玩玩具。

? ? ? ? 3.對大腦的影響。那你說就算要培養(yǎng)狐貍，我多報(bào)幾個(gè)興趣班，效率不是更高嗎？不行。玩跟上課最大的區(qū)別在于它是一種主動的探索，是親自面對真正的意外。吹拉彈唱才藝學(xué)習(xí)，這些都是按照老師要求做事，這不是玩。我們關(guān)心的不是學(xué)會了多少技能，而是將來能不能應(yīng)對新的環(huán)境。玩，是讓孩子摸爬滾打一身傷痕換一份體會。

? ? ? ? 跟其他孩子打鬧和玩玩具這兩項(xiàng)活動有一個(gè)最大的好處：促進(jìn)大腦發(fā)育。孩子玩的時(shí)候，大腦前額葉中負(fù)責(zé)社交的區(qū)域會釋放出一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)能讓大腦變得更可塑。

? ? ? 4.假裝出來的可能性。

? ? ? ? 很多動物都會打鬧和玩玩具，但是只有人類的孩子會假裝。最基本的假裝就是角色扮演。對一般想象出來的東西，孩子能分辨那是假的。特別是當(dāng)孩子假裝的時(shí)候，他們非常明白這是假的，但是他們樂此不疲。

? ? ? ? 假裝有兩個(gè)重要作用。一個(gè)是想象不同的可能性。

? ? ? ? 5.人生最值得學(xué)習(xí)的技能

? ? ? ? 假裝的第二個(gè)作用，是讓孩子學(xué)會理解別人的心理狀態(tài)。而高普尼克認(rèn)為，這個(gè)能力是包括大人在內(nèi)所有人最值得學(xué)的技能。

? ? ? ? 這個(gè)能力在學(xué)術(shù)上叫做“心智理論（Theory of Mind）”，就是說你要知道別人的情緒是什么樣，他有什么意圖，他有什么欲望，他是真的還是假裝，他的信仰是什么……你得會判斷人的心理狀態(tài)。

? ? ? 我們一生都在琢磨別人怎么想，但心智理論學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵窗口期是從18個(gè)月到五歲這段時(shí)間。

? ? ? ? 六歲以下兒童最應(yīng)該學(xué)的東西就是兩個(gè) —— 一個(gè)是世界上的東西都是怎么運(yùn)行的，一個(gè)是人都是怎么回事兒。這第二個(gè)項(xiàng)目就是心智理論，是最重要的技能。說白了就是孩子得學(xué)會理解人，能善解人意就更好了 —— 而想要發(fā)展這種能力，最好的辦法就是玩假裝。

? ? ? ? 四.關(guān)于玩，家長能為孩子做的事大概有三點(diǎn) ——

? ? ? ? 第一，提供一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。孩子在貧窮或者危險(xiǎn)的環(huán)境都能玩，如果有一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，讓孩子能放開了玩，他們會更加積極地探索。

? ? ? ? 第二，提供玩具。玩具不一定非得多么高端復(fù)雜，一根小木棍也可以玩，關(guān)鍵是得有玩具可玩。

? ? ? ? 第三，如果家長想?yún)⑴c，想引導(dǎo)孩子一起玩，也行 —— 但是你別忘了先戴上一頂偵探帽：你得能融入孩子的主流文化才行。

? ? ? ? 高普尼克經(jīng)常和她的小孫子一起玩。有時(shí)候假裝桌子底下有一只老虎正在睡覺，兩人悄悄地從桌子旁邊爬過去，說不要驚醒老虎……高普尼克說，關(guān)鍵還不在于家長的參與對孩子有什么好處，而是……家長也很想玩??！

? ? ? ? 獲得各種好處、促進(jìn)大腦生長、學(xué)會各種技能都是副產(chǎn)品 —— 我們之所以玩就是因?yàn)檫M(jìn)化給我們設(shè)定了愛玩。為什么要讓孩子玩？因?yàn)楹⒆訍弁妫∷麄冇袡?quán)擁有幸福的童年。

? ? ? ? 家長是園丁，不是木匠，孩子是成長中的樹木，不是產(chǎn)品。讓我們懂得兒童心智發(fā)展的特點(diǎn)，提升自己，做一個(gè)高段位的父母，引領(lǐng)孩子健康成長，你也收獲滿滿的幸福！

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