我是玉麗，堅持每天寫文章，這是我每天一篇的第69篇，文章以“讀書分享”、“育兒筆記”為主，記錄自己以及孩子的成長。

前幾天在和小伙伴討論小豆伴電影學(xué)堂的事情，就想到去年在昂立教作文時一次難忘的公開課，想著把那次花了將近一天時間寫的公開課教案發(fā)給小伙伴參考參考，看看能否對現(xiàn)在的小豆伴電影課堂有幫助，結(jié)果在電腦里找了許久之前的資料，就是沒有找到。

結(jié)果昨晚上想著這兩天相聚一起討論時，如果有時間看看可不可以現(xiàn)場做個簡單的分享，或者直接現(xiàn)場課程演示，想著想著，那天公開課的點點滴滴就都浮現(xiàn)在了腦海里，包括自己上課時的每一個環(huán)節(jié)，當(dāng)時PPT放的是哪些圖片，自己說的每一句話，甚至孩子們說的話，都清晰的猶如剛上完課一樣，完全不再需要那份教案了，甚至比那份教案更加完善和清晰，因為整個課堂的畫面都在腦海里，孩子的、家長的……這真的就像電影鏡頭，仿佛一個瞬間就回到了那個時刻，而如今的自己在觀看著那天課堂發(fā)生的一切。

這一刻仿佛福至心靈，我就在思考，上了那么多堂的課，為何獨獨對這堂公開課這樣清晰，有歷歷在目的感覺。

回想起當(dāng)時的狀況，那天上班一早，校長說晚上要開一堂作文公開課，讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備，當(dāng)時心里真的是有一萬只草泥馬在滾動，想著為什么安排事情總是這么突然，讓一個剛教呼吸作文沒多久，從沒有上過公開課的我，在一天的時間里準(zhǔn)備公開課？什么狀況？

但事情安排下來了，總是要去做的，于是就認(rèn)真挑選公開課要講的知識點，時間的把控，要設(shè)置什么環(huán)節(jié)，怎樣讓孩子和家長都能一起融入課堂，課堂怎樣才能生動有趣，怎樣引導(dǎo)孩子一步步從說到最后的小篇幅寫……思考了很多可能會出現(xiàn)的問題，然后根據(jù)這些寫了一份詳細(xì)的教案，仔細(xì)到自己要講的每一句話，可能得到的回復(fù)等等……完成后不斷的修改，完善措辭，由于完全沒有時間實際演練，只能拿著稿子一遍遍的自己熟記，自己想象著上課的場景。

就這樣，這堂公開課上得異常的順利，開頭就引起了孩子的興趣，調(diào)動起了家長一起參與課堂的氛圍，也讓孩和家長子感受到了呼吸作文課堂的有趣和與眾不同，并且在引導(dǎo)下，孩子們根據(jù)我的一張圖片，就發(fā)揮出了豐富的想象，在讓他們講出來時，都講得特別好，家長都覺得很神奇，佩服孩子們的想象力，因為家長很多都已經(jīng)不像孩子這樣能有那么多的奇思妙想。

這一堂公開課，后來校長和我說效果很好，有幾個家長現(xiàn)場就選擇讓孩子跟著我學(xué)習(xí)作文。

這一次的經(jīng)歷下來，讓我印象尤其深刻，因為即便以前做個小型會議的主持，面對過幾十號企業(yè)家、家長，也見識過上千人的課程現(xiàn)場……但沒有哪次，給的任務(wù)是如此短時間的，但還好，算是比較好的完成了任務(wù)。

現(xiàn)在回想起來，突然就想到這樣相似的感覺，是稻盛和夫《干法》里講的“向神祈禱”，其實也就是對一件事情真的投入了全部的精力，全力以赴，如果真的做到了這樣，也就會出現(xiàn)人們所說的奇跡。

愿自己對待每一件事都能全神貫注、全力以赴，那生活中也就會充滿奇跡。