閱讀活動(dòng)中的讀物要由成人選擇和提供，這一點(diǎn)在0-3歲期間更為突出。

作為閱讀活動(dòng)的“共謀者”，作為父母的我們需要洞悉圖畫書世界的秘密，對(duì)圖畫書有有一定的了解。

首先，父母的講讀是兒童理解圖畫書的參照，了解圖畫書才能讓父母在孩子一起閱讀時(shí)能夠進(jìn)行更有效的指導(dǎo)；

其次，兒童固然會(huì)呈現(xiàn)出各個(gè)年齡段的共有特征，但基于每個(gè)孩子不同的性格 、愛(ài)好和生活經(jīng)驗(yàn)，又會(huì)“蘿卜青菜，

各有所愛(ài)”，充分地了解圖畫書的分類，父母就能夠在眼花繚亂的圖畫書中，從容挑選到適合自己孩子閱讀的圖書，

滿足孩子的個(gè)性化需求，更有力地引發(fā)孩子的閱讀動(dòng)機(jī)，提高閱讀活動(dòng)質(zhì)量。

目錄：

一、書的類型

二、從年齡發(fā)展的特點(diǎn)選擇圖畫書

A.0~3歲

B.3~6歲

C．6~12歲

二、選擇繪本大師作品

三、選擇獲獎(jiǎng)作品

四、孩子需要知道的一些必讀書

五、總結(jié)

一、書的種類

布畫書

洗澡書

觸摸書

洞洞書

聲響書

嗅覺(jué)書

立體書

二、從年齡發(fā)展的特點(diǎn)選擇圖畫書

為兒童選擇圖畫書，要投其所好，符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知興趣。

0～3

0~3歲年齡段的兒童對(duì)外界充滿好奇，為他們提供的文學(xué)作品被稱作“認(rèn)識(shí)周圍世界的文學(xué)”。這個(gè)年齡段的兒童在關(guān)心什么？什么最容易引發(fā)兒童的興趣？周圍的世界如何在他們面前展開(kāi)？

0~3歲的兒童喜歡問(wèn)為什么，渴望認(rèn)識(shí)天空、太陽(yáng)、月亮、星星等自然界事物，急切地想知道周圍物品的用途，開(kāi)始認(rèn)識(shí)空間概念，了解事物之間的關(guān)系，能夠說(shuō)出 “某某有什么東西”；他們喜歡提問(wèn)和回答“什么”“怎樣”“在哪里”的問(wèn)題，能分辨“一個(gè)”“多個(gè)”，初步比較“大”和“小”，開(kāi)始說(shuō)出“是”和“不”等，上述內(nèi)容以不同面目出現(xiàn) 在為0~3歲兒童創(chuàng)作的圖畫書中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的創(chuàng)作與閱讀雙向選擇，面向0~3歲兒童的圖畫書逐漸聚焦在以下主題：

爸爸媽媽與家主題

親子關(guān)系是兒童最重要的人際關(guān)系之一，嬰幼兒時(shí)期尤其會(huì)對(duì)母親具有強(qiáng)烈的依戀，這種依戀感是他們心理健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，很多嬰幼兒的讀物表現(xiàn)的是父子和母子之間的親密。關(guān)于“家與爸爸媽媽”的主題，有利于促進(jìn)積極密切的親子關(guān)系的形成。

《我爸爸》《我媽媽》《像爸爸一樣》《像媽媽一樣》《小貓頭鷹》《媽媽的吻》等

日常生活主題

0～3歲的孩子，每一天過(guò)著怎樣的生活？或許用一句話可以概括，那就是“吃吃喝喝玩玩睡睡”。

同伴與游戲主題

自然與認(rèn)知主題

3～6歲

6～12歲

三、選擇繪本大師作品

四、選擇獲獎(jiǎng)作品

五、總結(jié)