深哥的語(yǔ)言發(fā)展比較慢,近期尤其關(guān)注兒童早期語(yǔ)言能力培養(yǎng)方面的資料收集及整理,下面我把收集到的重要的內(nèi)容分享給大家:

?? 人類(lèi)大腦掌握思考和學(xué)習(xí)的區(qū)域在孩子三歲前，便已經(jīng)開(kāi)始發(fā)揮作用。錯(cuò)過(guò)對(duì)兒童早期語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，就可能造成孩子以后在學(xué)業(yè)上與其他人的差距。以上的這組數(shù)據(jù)對(duì)比，看似好像家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力起著決定性作用，但在結(jié)合兒童早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)的經(jīng)歷分析后可以發(fā)現(xiàn)，家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位有一定影響力，但不是絕對(duì)的。無(wú)論出身如何，每個(gè)孩子都有著無(wú)限的潛力可以被開(kāi)發(fā)，但是這些潛力的開(kāi)發(fā)程度卻被早期語(yǔ)言環(huán)境中的3000多萬(wàn)詞匯量拉開(kāi)差距。

二、語(yǔ)言對(duì)大腦的塑造

需要強(qiáng)調(diào)的是，這3000萬(wàn)詞匯量的差距并不是指3000萬(wàn)個(gè)不同的詞匯，而是說(shuō)話(huà)的總量，包括那些重復(fù)的話(huà)語(yǔ)。另一方面，即使沒(méi)有科學(xué)證明我們也知道，重復(fù)且毫無(wú)意義的話(huà)語(yǔ)，如3000萬(wàn)次“閉嘴”，對(duì)孩子并沒(méi)有什么益處。在這些詞匯量中，語(yǔ)言的豐富性、復(fù)雜性、多元性和“肯定反饋”才是至關(guān)重要的因素。

但首先我們需要明白的是：為什么父母的詞匯有這么大的能量？

1.?腦回路的構(gòu)建

我們每個(gè)人與生俱來(lái)就有一千億條神經(jīng)元潛能，能轉(zhuǎn)化成諸多不同的潛力。但是，這些神經(jīng)元需要關(guān)鍵性的類(lèi)神經(jīng)連接，如同無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)立的電話(huà)亭需要連接線(xiàn)一樣。每個(gè)人從出生到三歲時(shí)，大腦每一秒都會(huì)產(chǎn)生700~1000條額外的類(lèi)神經(jīng)連接。然而數(shù)量如此龐大的類(lèi)神經(jīng)連接如果長(zhǎng)期保留，那么大腦將不堪負(fù)荷。因此我們的大腦將通過(guò)一個(gè)叫作“突觸削減”的過(guò)程，削除不必要的類(lèi)神經(jīng)連接，淘汰較弱或不經(jīng)常使用的部分。我們的大腦早早地就被所處的環(huán)境塑造完成，最好的例證就是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。嬰兒時(shí)期的我們是真正的“世界公民”。在神經(jīng)可塑的鼎盛時(shí)期，嬰兒的大腦能夠區(qū)分每一種語(yǔ)言的語(yǔ)音，包括德語(yǔ)的元音變音、漢語(yǔ)拼音、馬賽族語(yǔ)的輕微內(nèi)爆音等各種復(fù)雜細(xì)微的差別。然而在一歲結(jié)束之前，幼兒就已經(jīng)顯露出對(duì)母語(yǔ)語(yǔ)音的忠誠(chéng)性。孩子早期的語(yǔ)言環(huán)境，即父母提供的語(yǔ)言環(huán)境很大程度上決定了先天潛能的發(fā)揮。父母語(yǔ)言的神奇作用遠(yuǎn)不止簡(jiǎn)單的詞匯導(dǎo)入。這是決定特定神經(jīng)元回路的優(yōu)勢(shì)、持久性和修剪其他神經(jīng)元回路的必要刺激因素。

根據(jù)父母對(duì)孩子說(shuō)的詞匯量和父母對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的方式，父母的語(yǔ)言會(huì)對(duì)孩子的數(shù)學(xué)能力、空間推理、自身行為約束和道德品質(zhì)等諸多方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

三大教育中最重要的是家庭教育，言傳身教才是為人父母者應(yīng)作的義務(wù)。父母的自我成長(zhǎng)才是送給孩子最好的禮物.