只有和孩子們呆一起，你才能發(fā)現(xiàn)這活了二十幾年的你究竟被磨去了什么？如果不是親身經(jīng)歷，我想一個(gè)人是永遠(yuǎn)不會(huì)清楚的。越長(zhǎng)大越不知自己失去什么得到了什么，愈活愈顧忌，愈活愈猜忌，再也不會(huì)有人像孩子一樣毫不吝嗇的去贊美你，脫口而出，盡管寫(xiě)錯(cuò)了字或用錯(cuò)了詞，你依舊會(huì)覺(jué)得那是世界上最好聽(tīng)的話。

孩子越天真越美好，越讓你覺(jué)得不容傷害，越要小心翼翼，我想這是作為一名教師的必修課，第一課，充分的了解每一個(gè)你帶的學(xué)生的家庭情況和他的性格表現(xiàn)。而這第一課沒(méi)人給我教，在實(shí)習(xí)生活中我卻深有體會(huì)。當(dāng)你覺(jué)得小學(xué)生什么都不懂的時(shí)候，你就已經(jīng)錯(cuò)的一塌糊涂。孩子不小，他們對(duì)外界的感知比我們敏感的多，比如那個(gè)小雨，還有小昂，暫且叫他小昂吧，不便透露名字。真的有時(shí)候發(fā)現(xiàn)生活有時(shí)堪比一場(chǎng)電視劇，所有你覺(jué)得遙遠(yuǎn)的情節(jié)每天都在上演，而你越了解你越心酸，越無(wú)奈，在他們的年紀(jì)本不該承受這樣的事，心疼他怎么受得了，當(dāng)真正相處你發(fā)現(xiàn)他越發(fā)懂事時(shí)，你覺(jué)得小孩子的承受力也永遠(yuǎn)比你想的強(qiáng)大的多。

小昂平時(shí)給人感覺(jué)是屬于那種外向的孩子，你根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)在他身上發(fā)生的事有多難受，與同學(xué)玩的也好，學(xué)習(xí)也好，積極開(kāi)朗的。那個(gè)小小的他，給我說(shuō)老師啊，以前是以前，昨天是昨天，現(xiàn)在是現(xiàn)在，不開(kāi)心的事都過(guò)去了，有點(diǎn)可笑，二十幾歲的人了竟沒(méi)有一個(gè)孩子活得通透，只因?yàn)榍耙惶旄杏X(jué)自己沒(méi)做好某件事，第二天心情不好，把情緒掛在了臉上，他們察覺(jué)問(wèn)到說(shuō)給我聽(tīng)的話。如果不是湊巧那天他來(lái)給老師還手機(jī)，紅紅的眼眶。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)敢問(wèn)，私下里才追問(wèn)了一句（向我跟的指導(dǎo)老師），老師便說(shuō)了說(shuō)他家里的情況，他的爸爸媽媽因?yàn)槟撤N原因在他一年級(jí)的時(shí)候就離婚了，孩子爸爸不讓他見(jiàn)媽媽，連媽媽買給他的日常通話的手機(jī)都給收了，想媽媽了，借著老師的手機(jī)偷偷給媽媽打電話，不能讓爸爸知道，又會(huì)兇他。那兩天尤其思念，媽媽說(shuō)好了來(lái)看他，卻遲遲不見(jiàn)來(lái)，各種原因，在辦公室他拿著老師的手機(jī)跟媽媽視頻，那眼淚珠子呼呼的往下掉，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭，對(duì)我孩子倒沒(méi)有芥蒂，我在一邊靜靜的呆著，聽(tīng)著看著平時(shí)那么懂事樂(lè)觀的他褪下防備軟弱的樣子。他媽媽要來(lái)看他，還得背著人，害怕有人給他爸爸說(shuō)，爸爸回去收拾他，當(dāng)母親的看個(gè)都兒子顧慮重重。后來(lái)他媽媽來(lái)了，趁著中午吃飯的時(shí)候都沒(méi)有人在外面（學(xué)校午托管飯），留給他們兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他還給他媽媽說(shuō)過(guò)我，我這么大個(gè)人遇到這樣的事也許都會(huì)承受不了，平時(shí)上課我會(huì)時(shí)常關(guān)注他，下課了他也會(huì)來(lái)找我玩，一塊跳繩，一塊扔沙包。我唯一的希望就是他能像他給我說(shuō)的過(guò)去，現(xiàn)在是現(xiàn)在，我想對(duì)他說(shuō)未來(lái)是未來(lái)，愿你如現(xiàn)在一樣樂(lè)觀。還有一次上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文這一單元學(xué)了葡萄溝，小鎮(zhèn)的早晨幾篇課文，所以給他們布置了周末作文，讓他們寫(xiě)景作文，可以是自己爸爸媽媽帶自己去逛的地方等等，可突然班里娃給我說(shuō)小雨哭了，我有點(diǎn)懵，好端端的作文課怎么會(huì)哭，趕忙去問(wèn)，還好他有開(kāi)口說(shuō)話，要不就急死我了。他說(shuō)我的爸爸媽媽沒(méi)有帶我逛過(guò)其他什么地方，聽(tīng)這個(gè)說(shuō)老師我去過(guò)桃花源，那個(gè)說(shuō)老師我去過(guò)壺口瀑布……他好大一會(huì)忽然忍不住覺(jué)得自己哪都沒(méi)去過(guò)，沒(méi)什么寫(xiě)的，我頓時(shí)了然，急忙改口，老師只說(shuō)了要求寫(xiě)景，沒(méi)說(shuō)要寫(xiě)哪的呀，你可以寫(xiě)你家附近的景也行呀，險(xiǎn)險(xiǎn)處理過(guò)了，他的情緒稍稍好些。長(zhǎng)呼口氣，后來(lái)跟班主任了解到，這個(gè)孩子的父母都是老師，平時(shí)要求嚴(yán)格，孩子的自尊心比較強(qiáng)，也難怪聽(tīng)到別人去哪去哪會(huì)落淚。

孩子的敏感強(qiáng)的一不小心你就會(huì)觸及到，特別作為一名老師，假如毫不顧及也許就是一生的遺憾，所以我才深深的感覺(jué)到作為一名教師的必修課，第一課，充分的了解每一個(gè)你帶的學(xué)生的家庭情況和他的性格表現(xiàn)是有多么重要，這第一課我想我會(huì)記憶深刻，也許以后沒(méi)有機(jī)會(huì)從事教師這一職業(yè)，但是我仍堅(jiān)定的相信跟孩子跟學(xué)生在一起你會(huì)有驚喜會(huì)尋找到你活了那么多年丟失的東西。