定位是什么？

1．確定事物的名位。《韓非子·揚(yáng)權(quán)》：“審名以定位，明分以辯類(lèi)?！?南朝?梁?劉勰?《文心雕龍·原道》：“仰觀吐曜，俯察含章，高卑定位，故兩儀既生矣?！?宋?曾鞏《請(qǐng)令長(zhǎng)貳自舉屬官札子》：“陛下隆至道，開(kāi)大明，配天地，立人極，循名定位，以董正治官，千載以來(lái)，盛德之事也。”

2．一定的規(guī)矩或范圍。南朝?梁?劉勰《文心雕龍·明詩(shī)》：“《詩(shī)》有恒裁，思無(wú)定位，隨性適分，鮮能通圓?！?清?曾國(guó)藩《江寧府學(xué)記》：“先王之制禮也，人人納於軌范之中，自其弱齒，已立制防，灑掃沃盥有常儀，羹食肴胾有定位，緌纓紳佩有恒度。”

3．用儀器等對(duì)物體所在的位置進(jìn)行測(cè)量。亦指經(jīng)測(cè)量后確定的位置。

4.確定座位次序。《東周列國(guó)志》第九十七回：“管席者傳板報(bào)道：‘客齊！’范雎出堂相見(jiàn)，敘禮已畢，送盞定位；兩廡下鼓樂(lè)交作，竟不呼召須賈?！?/p>

提練定位的本質(zhì)=確定位置

定位可分為：個(gè)人定位、公司定位、品牌定位、市場(chǎng)定位、價(jià)格定位、形象定位、地理定位、人群定位、渠道定位等。

今天著重來(lái)講述個(gè)人定位。個(gè)人定位=職業(yè)定位。

職位的定位有分類(lèi)技術(shù)、管理、創(chuàng)造、自由創(chuàng)業(yè)。職位的定位可根據(jù)自身情況來(lái)選擇。激發(fā)自身優(yōu)勢(shì)

1．擇己所愛(ài)

2．擇己所長(zhǎng)

3．擇市所需

職業(yè)定位也是動(dòng)態(tài)升級(jí)的過(guò)程，不是一層不變的。

1、職業(yè)定位應(yīng)從大學(xué)開(kāi)始。這個(gè)階段的職業(yè)定位主要是結(jié)合初步的職業(yè)規(guī)劃尋找自己感興趣的職業(yè)方向。選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，多方面地涉獵，積極地參加社會(huì)活動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)健全的人格，是至關(guān)重要的事。登門(mén)檻

2、職業(yè)發(fā)展初期勇于實(shí)踐。職業(yè)發(fā)展初期，是職業(yè)定位的初步階段，然而多數(shù)人容易陷入迷失狀態(tài)，患得患失，無(wú)法對(duì)自己進(jìn)行合理的職業(yè)定位。這個(gè)階段的職業(yè)定位關(guān)鍵在于勇于實(shí)踐，應(yīng)該腳踏實(shí)地，認(rèn)真地去磨練，在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴積累，從而對(duì)自己的職業(yè)定位有一個(gè)初步概念。在這期間，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)的意識(shí)非常重要。努力與不同的人積極合作，互相幫助，每天把自己的心得以小貼士的形式記錄下來(lái)，作為經(jīng)驗(yàn)的積累和自我激勵(lì)的手段。學(xué)以致用

3、職業(yè)發(fā)展中期鍍金意識(shí)。職業(yè)發(fā)展中期，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的職業(yè)定位有了比較深入的認(rèn)知。這個(gè)階段的職業(yè)定位不應(yīng)該再有頻繁的變動(dòng)，而應(yīng)該在穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，好好學(xué)習(xí)充實(shí)自己，給自己鍍金。市場(chǎng)的開(kāi)放可能會(huì)在各方面左右人的思維，在職場(chǎng)上的資深人士普遍認(rèn)為，了解一份工作通常需要1-2年的時(shí)間，達(dá)到熟練運(yùn)作的程度需要3-5年的時(shí)間，一般來(lái)講，企業(yè)更看重相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)人士。所謂“鍍金意識(shí)”，是品牌、正規(guī)、職位、規(guī)模等的代名詞。包裝自己

4、職業(yè)發(fā)展后期積極充電。職業(yè)發(fā)展的中后期，屬于職業(yè)準(zhǔn)確定位的階段。處于這個(gè)階段的職場(chǎng)人士，其中不乏精力旺盛、積極進(jìn)取、保持職業(yè)風(fēng)范、具備人格魅力的高層管理者，但也有些人較為困惑和尷尬。這個(gè)階段的職業(yè)定位建議是：要有危機(jī)意識(shí)，主動(dòng)地尋找自己與時(shí)代的差距，及時(shí)充電跟進(jìn)，還要廣開(kāi)視聽(tīng)，多為年輕人鋪路，同時(shí)，客觀平和地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，了解和正視自己的局限，準(zhǔn)確地定位自己的下一步人生。完善自己

5、定位使自己變得僵化。其實(shí)定位不是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的事情，當(dāng)自我發(fā)生重大變化，當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大變化的時(shí)候，都需要重新定位；靈活運(yùn)用

6、很多想要的會(huì)得不到。我們要的很多，要做技術(shù)還要做管理，要有挑戰(zhàn)還要休閑，人們擔(dān)心定位會(huì)讓自己受到限制。其實(shí)定位并不是確定一個(gè)固定的位置，而是確定和目標(biāo)的距離，你可以確定多種目標(biāo)，只是你要知道自己距離各種目標(biāo)的遠(yuǎn)近程度，要知道達(dá)到目標(biāo)需要怎樣的努力。目標(biāo)細(xì)分調(diào)整心態(tài)

7、定位讓自己失去機(jī)會(huì)。這個(gè)誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上，如學(xué)生經(jīng)常到處投放簡(jiǎn)歷，甚至發(fā)給誰(shuí)了都不知道，學(xué)生會(huì)取得很多的證書(shū)，認(rèn)為這樣得到的機(jī)會(huì)更多；其實(shí)，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費(fèi)你的時(shí)間和精力，而沒(méi)有獲得實(shí)質(zhì)性的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)單點(diǎn)爆破

8、應(yīng)該讓旁觀者給自己定位。其實(shí)，真正知道自己想要什么、喜歡什么、習(xí)慣做什么的是自己，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、家長(zhǎng)都只能提供參考意見(jiàn)，并不能真實(shí)地了解你的“心”，所以在定位這個(gè)問(wèn)題上，首先要自己了解自己，可以借助別人的幫助。借力

OK，百度了這么多，那我的職業(yè)定位又在哪個(gè)階段呢？我在公司該如何定位自己呢？

首先根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)來(lái)分析，本人性格外向、樂(lè)觀、積極，心地善良。興趣愛(ài)好廣泛，職業(yè)的價(jià)值觀強(qiáng)烈，自身的理想也很鴻大。

劣勢(shì)來(lái)分析，學(xué)歷不算很高，沒(méi)有太有競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)。工作經(jīng)歷由于年紀(jì)關(guān)系，不算很豐富。綜合能力不高、社會(huì)可利用資源不多。

從公司同事來(lái)分析，有老員工，有新員工，從崗位來(lái)分，有業(yè)務(wù)、技術(shù)、客服、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)等。根據(jù)自身情況，分析業(yè)務(wù)部同事。有優(yōu)勢(shì)、有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)借鑒，劣勢(shì)擴(kuò)大差異化。

從公司長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃來(lái)看，公司逐年增長(zhǎng)，行業(yè)行情目前尚好，未來(lái)3年內(nèi)還是高速發(fā)展期。

根據(jù)自身年紀(jì)、工作經(jīng)驗(yàn)、能力綜合水平得出我現(xiàn)階段應(yīng)屬于職業(yè)發(fā)展中期，我應(yīng)靜下心來(lái)呆在一個(gè)行業(yè)、充實(shí)自己、不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)包裝自己。下階段定位KA（項(xiàng)目經(jīng)理）。根據(jù)公司的發(fā)展來(lái)看，明年也需要調(diào)整出一個(gè)項(xiàng)目部出來(lái)，維持公司的高速發(fā)展。業(yè)務(wù)部同事，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有4個(gè)。2個(gè)主管是強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不說(shuō)對(duì)方實(shí)力有多歷害，關(guān)鍵是老員工。還有2個(gè)是比我早一年左右的。也是主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我要脫穎而出，必須打敗他們。我的優(yōu)勢(shì)是愛(ài)看書(shū)、又有三大護(hù)體。眾觀公司沒(méi)人能做到。劣勢(shì)是老板的相信度不夠。改變的方法就是提高業(yè)績(jī)，來(lái)展現(xiàn)實(shí)力。