最近很流行給我的學生洗腦。我們家長寧可上課的時候少講點學術性知識，也要在精神上給與一定的雞血和鞭策。

貓貓頭比較反感的事情，一是學樂理，二是學中文。（兩位老師不要生氣哈，我實話實說）他反感是他的事，學習一刻不能松懈。

每次貓貓頭不愿意做什么事情的時候總是問”為什么“，從小養(yǎng)成的，小時候用法語問，現(xiàn)在用英語問。我也不是每次都回答的，因為我知道他要聽的不是原因，是我稍微有些松動的口氣。怎么可能呢？

樂理是要考試的，你說我能讓你停嗎？

中文這種語言需要日積月累細水長流的，一旦停下就是倒退的，你說我能讓你把這種積累毀于一旦嗎？

貓貓頭叫歸叫，他會做，再不愿意他都會做。因為他知道這事情的利害關系（不是我打不打的厲害，是未來是前途）。

于是這里不得不提我們有些父母，把孩子交到我手上的時候真的是一團糟，那種”我不想做就是不做“的態(tài)度，我真恨不得兩個巴掌上去！

不可以不做的。我作為私教老師，布置的作業(yè)是量身定做的，你不做就是在知識上不能得到鞏固和提高。我相信對于學生的觀察和培養(yǎng)以及指導，這方面我的能力還是很強的。

貓貓頭學樂理，從一開始的什么都不懂，非常反感，到現(xiàn)在的不排斥，也算有很大的進步了，雖然有時候還會有點嘟嘟囔囔的。

樂理不能不學，因為必須考。

????????8級的樂理應該什么時候考，可以去網(wǎng)上查一下向對應的進度。我們已經(jīng)考晚了，小Z同學三年級就考完了；群里還有其他牛娃10級的以及更高幾級的。我們晚的原因是我們2年級才開始學正規(guī)樂器，有多少中國娃4歲就開始彈鋼琴了！相信那些那么小就考級的孩子一定也經(jīng)歷過各種困難，人家不說罷了，哪像我那么聒噪。

還好我這里的優(yōu)勢是”洗腦要趁早“！也不是我說什么貓貓頭一定會聽，但是貓貓頭知道這個道理，他也知道”既然明了這個事理的就必須做“！現(xiàn)在很多孩子，包括成年人，懂道理和付諸于行動是兩回事！

????? ? 為什么這么說？是最近有些讓我很有感觸。

????????我說要組個學習小組，我們家長都很開心，都說好。但是到了真正落實到具體行動上的時候就困難重重了，家長們滿腔熱情，到了孩子那里根本不愿意再多花時間學習。各種理由拒絕的，我也真是服了。其實在貓貓頭身上也發(fā)生過類似的事情，某些項目，設想得很好，說的時候也很興奮，到具體操作的時候就以各種理由來拒絕，我也真是服了。孩子越大越難說服，他們但凡理由說不過家長的話，就一定會死磕到底，就是不做。

????????洗腦的同時還需要有強迫，說一套做一套的肯定不行。

THE END