文/ 梁樹麗
最初起意老梁讀書會的時候，我只是抱著玩的思想，因為我深知在讀書路上行走的每一步都不容易，更何況我?guī)ьI(lǐng)的都是小白老師，所以我并沒有做長遠的打算。
但很多事就是“無心插柳柳成蔭”，沒想到大家的積極性還挺高，在選書和分享的問題上并沒有我想象的那樣難，這又給了我繼續(xù)玩下去的勇氣。
當然我必須做好計劃，雖然我也是小白起步，但是我也算比她們多走了幾里地，些許的經(jīng)驗還是有的。比如我沒有用必讀或共讀書目來約束，而是讓大家自由選擇，這也是為了先培養(yǎng)興趣，然后從興趣出發(fā)，繼續(xù)走，再繼續(xù)走，然后我們從四面八方集合在一起，完成一起走。
就是這樣簡單！
到今天7月22號，我們老梁讀書會已經(jīng)走到了第6期，我甚至不敢相信我們已經(jīng)走了這么遠，而且越走越如魚得水，多姿多彩。
先前我們只是在辦公室開座談，類似聊天的那種，放假后申培培老師開始在微信中第一次直播，到了孟云老師分享的時候，我們的直播用的更加嫻熟，可以直接連麥對話。
這些都是看得見的進步！
說實話，孟云老師分享前我為她捏一把汗，我擔心她第一次做分享緊張，擔心她講不明白這本書，因為《好媽媽勝過好老師》這本書我也在讀，而且我要去樊登書店讀書會分享這本書，我知道這本書的難度，我已經(jīng)做好了幫扶她的準備，但沒想到的是，她壓根沒有給我這樣的機會。
這是她最閃亮的成長。我們還是要學會放手，用相信的力量去相信，我們要知道每個人身上都是有潛能的，一旦潛能被激發(fā)出來就會變成能量，能量則會形成輻射，從而感染并影響更多的人。
每個人都需要被確認和被看見。
我發(fā)起老梁讀書會的目的就是想影響更多的人參與到讀書的活動中來，我始終相信父母優(yōu)則孩子優(yōu)，老師強則學生強，但改變我們自己是關(guān)鍵。
孟云老師在分享這本書的時候，她做到了從題目出發(fā)，解讀題目的同時又給我們講好媽媽和好老師的關(guān)系，講作者尹建莉，講她的女兒圓圓，講家庭教育的誤區(qū)等等，她做到了有條不紊，有理有據(jù)，我很驚訝她的穩(wěn)重和淡然，我覺得她的風格就像她衣服的顏色，給人的感覺格外清新舒心。
如果讓我給她打分的話，我給她95分，她為我們后面分享的老師帶出了更多的行走方向。
我們能從一個人的分享中看出她是否在認真做這件事，就像我們上課的時候?qū)W生也能感受到我們是否用心一樣。
孟云老師能做到侃侃而談，有側(cè)重有取舍這說明她在讀這本書的時候是下功夫的，讀書就是這樣，“弱水三千，我只取一瓢飲”，適合自己的才是最好的。
但這并不代表她做到了最好，我們必須有一顆等待的心，讓一切按照它自己生長的順序慢慢發(fā)生。
孟云老師分享的時間將近兩個小時，這個時間還是有些長，我在聽的時候一直在留意我的興趣點，我發(fā)現(xiàn)一個小時是最恰當不過的，因為這個時間還沒有感覺累，及時停止可以給人意猶未盡的感覺，我們要把最好的感覺留在恰到好處的那個點上。
我們必須知道我們是在網(wǎng)上分享，所以人會容易疲憊。當然最輕松的方式是互動，我們可以拋出一個問題，讓大家去思考，這樣思考的過程特別能提升思維力。
孟云老師把分享的重點放在了閱讀，她從閱讀的重要性，如何引導孩子讀書，我們應(yīng)該避免怎樣的閱讀誤區(qū)給大家做了分享，這個選題非常好，直奔需要，直擊要害。
當然不盡完美的地方是她在分享書中內(nèi)容之后沒有談到自己要怎么做，沒有讓理論落地落實，沒有結(jié)合自己的實際去踐行，這是我們需要反思的地方。
讀書是為了找尋，然后用找尋到的東西來幫助自己行走，這才是讀書的意義。
我們同樣是擁有雙重身份的人，在好媽媽和好老師之間其實并沒有界限，我們在家里面是好媽媽，我們要學會讀懂孩子，科學育兒，用正確的方式開啟愛；到了學校，我們要做好老師，用愛自己孩子的方式來愛學生，我們追求好媽媽好老師的雙贏。
如果孩子是一棵樹，我們首先要用愛培根，用好品質(zhì)培樹干，用好習慣培枝，那么我們自然會看到枝繁葉茂，碩果累累。
教育最大的危險就是一群不讀書的人在拼命育兒！
感恩閱讀！期待八月份的分享更精彩！
成員感悟：
崔福磊：很佩服孟云的口才，她兩個小時侃侃而談，我跟著學習到了很多，其中對我觸動最大的就是閱讀這個話題。我們想讓孩子喜歡閱讀，首先父母要先愛上閱讀，所以以后我們要做一個學習型父母，用閱讀滋養(yǎng)自己，我們不僅知識精學識更要博！
王秋麗：這是一次很棒的分享！孟云老師講的內(nèi)容非常吸引我，我認真從頭聽到尾，突然有了迫切想讀到這本書的沖動。這本書中的如何引導孩子閱讀給了我很大的啟發(fā)，本來我還非常頭疼我兒子愛讀書不愛寫作業(yè)這個問題，聽了之后我完全就放下了心理負擔。閱讀是放長線釣大魚，作為父母我們首先要放平心態(tài)，放下功利心。
申培培：今天下午孟云老師分享的要點——閱讀，我收獲很多，首先，在脫離語境情況下學習字或者單詞是可悲的，這和我們語言的學習很一致。其次，我們要和孩子們一起閱讀，點讀，聲情并茂地讀，才能共同成長。再次，一種很新的思想——給孩子讀書講故事時不一定非要全部講解，要給孩子足夠的時間自己理解，進而形成一個良性循環(huán)，希望聽過本節(jié)課的我們可以和孩子堅持到底，感恩每次機會！
張瑜：我從開始認真聽到結(jié)束，手機都累沒電了。說實話，孟云講得真好，我從中汲取挺多營養(yǎng)，只是知道與做到還有很長的距離，但是反思自己，我還是沒有足夠的知識儲備，反思自己還是沒有足夠的耐心，另外高質(zhì)量的陪伴還是有點少！前途漫漫，父母不易，我需要繼續(xù)修行！
裴偉娜：這本書我前幾年讀過，忘的差不多了，今天聽了孟云的分享又有了新的認識和體會。的確，閱讀是孩子的精神食糧，但如果想讓孩子愛上閱讀，我們做父母的首先自己需要愛上閱讀并認真陪伴孩子在書海里遨游。閱讀不僅可以提高孩子的寫作能力，更能陶冶孩子的情操，就像運動有助身體健康，讀書有助于心靈健康，所以我以后要繼續(xù)做孩子讀書路上的引路人，我相信好媽媽的力量。感謝孟云的分享，感謝大姐這個領(lǐng)路人！
孟云：尹建莉的《好媽媽勝過好老師》這本書真的很值得一讀。作者在女兒圓圓的成長過程中截取大量真實的片斷，從身邊的一些教育現(xiàn)象或問題入手，用細膩生動的文字和專業(yè)的教育知識，把家庭教育現(xiàn)象背后的本質(zhì)通俗易懂得呈現(xiàn)出來。在書中，我讀到了尹建莉老師對女兒的陪伴、理解、尊重、寬容和認可，懂得了在孩子的成長過程中如何培養(yǎng)孩子的習慣和受益一生的品格。尹建莉老師對女兒的教育如春風化雨，有愛而無痕。這本書的很多內(nèi)容觸動了我，促使我反思和改變，感謝閱讀！
王宇飛:這本書對我來說就像及時雨，原因是我剛把《我的事業(yè)是父親》讀完，書中強調(diào)了幼兒識字的重要性，于是琳瑯滿目的識字卡片、圖書、海報都在我的購物車里躺著?？赐昝显频淖x書筆記，讓我也稍微有了點方向，認識到識字要和閱讀結(jié)合起來，不要把閱讀識字當成一種任務(wù)，應(yīng)該以興趣為主。總之，我感覺要學習的東西還有很多，學以致用，道阻且長。孩子兩歲多了，我才開始了讀書這件事，起步晚，要更加努力才能不掉隊。
