今天上午終于有了自己的時間，雖帶些愧疚，沒有更好的陪伴孩子，但還是不舍放棄。其實，這樣的時間也總是不知道怎么安排!一是這些天的感慨，總想留下來，不忍就讓它們散落在時間角落里；二則是自修考試將近，估計又要敗落下來了，待會還是得看會；三是這周的公開課評課后的教學設(shè)計也得趁著這段時間整理出來，當然，這將是一個充滿意義的過程；四？
將近10點了，待會兒和弟弟吃點兒啥？呃……
最近感觸最深的，便是鄰桌老師要離開了！那是一位認真負責、熱情活潑的老師，她最大化釋放了孩子們對一名老師的喜愛之情，實屬難得！就僅此一點，便是學校教師隊伍的一大財富，但這種隱形的“財富”很有可能被“埋沒”！可幸得，她還是一位滿腹教育情懷的老師，雖嘴上總是說著就是為了賺錢，但她對待孩子們的態(tài)度行為絕非“錢”可以解釋的!
其實，也正是她這種教育育人的狀態(tài)，成為了我重拾育人信念的激勵，讓我不忍放棄，逐漸從頹廢的狀態(tài)中摸索攀爬……也許，她并不知道！
感謝人生一段路上，有一位她！
周二講完“公開課”后，自我感覺心理狀態(tài)好了很多，也許是更自信了，便不再害怕，也更加有底氣，尤其是聽聞其他年輕老師的“艱辛遭遇”，也能淡然處之。其實我并不“年輕”，更合理的說，應(yīng)該一個剛來單位不久的“老油條”。這樣的人應(yīng)該是最不受領(lǐng)導待見的，在第二個月，就直接在領(lǐng)取任務(wù)時提出“過分”要求，讓大家難堪！
但是，如若我一直在教育領(lǐng)域，勢必耕耘之處便是教育教學研究，其他的任務(wù)肯定會不自覺得排斥。現(xiàn)在的我甚至已經(jīng)想好了各種說辭以排斥各種任務(wù)的安排，實在是“不思進取”，希望，有一天我所在的地方，可以允許那些未折翼的人兒自由飛翔！
可，人性，從未改變！
“講道理，確實應(yīng)該這樣！但我為什么要講道理？”
前幾周在央視六套節(jié)目隨便看了《流浪地球》中的幾個情節(jié)，吳孟達飾演的“爺爺”與其他角色駕車路過早已破敗不堪的“上海市”時，講了一個深情的故事，其中有一句，“那時候，人人只關(guān)注一個叫錢的東西”！
其實，何必緊緊盯著“錢”后面的人性呢！昨晚，又在家人觀看《奪冠》時，看來其中那一小段：老教練說，“年輕時最怕對不起自己，到后來才發(fā)現(xiàn)，對不起得都是家人和身邊的人”。
