應(yīng)試教育最大的問(wèn)題，是對(duì)偏科的學(xué)生沒(méi)有包容性！因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)人偏科，不像天才那樣偏科，我們普通人所說(shuō)的偏科是語(yǔ)文考了120，數(shù)學(xué)考了50，但真正社會(huì)需要的偏科，則是韋神那樣的語(yǔ)文雖然不及格，但數(shù)學(xué)各種拿獎(jiǎng)。很多人埋怨現(xiàn)在的學(xué)校浮躁，沒(méi)有時(shí)間來(lái)了解孩子的特長(zhǎng)。其實(shí)，你那不叫偏科，你那就叫沒(méi)學(xué)好！

那你說(shuō)難道只有天才的偏科才算偏科嗎？的確不是！但對(duì)不起，我們目前的發(fā)展情況對(duì)于這種小偏科，是沒(méi)有相應(yīng)的出路的！

有人說(shuō)：這個(gè)世界對(duì)小有才華的人是很殘酷的！我們不論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是就業(yè)環(huán)境，對(duì)小有才華的人都是不友好的！應(yīng)試教育的考試分?jǐn)?shù)的確限制了你獲得另一種可能性的自由！但它相對(duì)而言更公平。當(dāng)教育不再以培養(yǎng)學(xué)生才智為目的的時(shí)候。那教育就是從培養(yǎng)機(jī)制變成淘汰機(jī)制了！