已記不清從何途徑知道簡書，自從安裝app后陸續(xù)關(guān)注了部分作者，閱讀了感興趣的文章，越發(fā)覺得有效仿寫些文字的沖動，記錄自己近段時(shí)間的感受和行動，作為在簡書的開始。

起初的印象中，簡書給大家提供了便利書寫發(fā)布文章的途徑，提供了交流的平臺。在這里也像知乎、豆瓣聚集很多的人氣，各種思想、知識、觀點(diǎn)等在此碰撞，使得寫者和讀者均從中獲得收獲。而因?yàn)殛P(guān)注了排名第一的彭小六后的閱讀給我?guī)淼挠|動，讓我對簡書有了進(jìn)一步的切身體驗(yàn)。

彭小六的“讓未來現(xiàn)在就來”一書到手閱讀后，其學(xué)習(xí)和讀書的積極讓我一個(gè)職場12年的老人感到慚愧，并觸動一系列的從內(nèi)心到行動的變化。

感觸最深的一點(diǎn)，書中的黃金圈法則中：why-what-how三點(diǎn)中why原則-內(nèi)心深處的認(rèn)知改變，對期待改變的人們至關(guān)重要。認(rèn)識到要拿自己現(xiàn)在已有的娛樂閑暇等或其他代價(jià)來換取學(xué)習(xí)的收獲。

同時(shí)，出于好奇專門統(tǒng)計(jì)了該書中引用或提及的書名或文章名超過60本（篇），也一一摘錄留作后續(xù)挑選讀書清單。

作為行動，在陪孩子逛書店時(shí)也帶回自己想看的書；在網(wǎng)上也陸續(xù)購得些專業(yè)和工具書；工作中也購回系列新書。平時(shí)晚間也不再手機(jī)低頭族，開始看書，早晨聽得到，跑步聽邏輯思維、冬吳，國慶七天也抽空讀書四本，還扔了個(gè)帽子：給同事讀書分享，否則發(fā)紅包。

這些改變的出現(xiàn)，簡書中的收獲觸動是一大因素。以此作為簡書開篇。