朋友你好：

1.如果你極其關(guān)注分數(shù)，把分數(shù)當成教育的終極目的、至高價值，那么我們有著根本性的理念分歧，道不同不相為謀，我們不可能也不應(yīng)該走到一起——與其未來痛苦地離婚或痛苦地離不了婚，不如今天沒有戀愛，擦肩而過。

2.對于類似高考之類的分數(shù)，我們應(yīng)該也能夠承諾的是：穿越全人之美中學課程的學生不低于他在其它中學的“替身”。也許整體上能高過，但我們的目的并不在通過這個課程考得更高分數(shù)，所以即使分數(shù)高過也絕不是這個課程成功的標志。

3.我們的目的是學生在校期間，能夠過一種幸福完整的教育生活，能夠通過教育成為一個自我實現(xiàn)者，能夠在教育中享受一切美好事物……十二年幸福充實的教育生活本身就是目的，如果它變得不美好了，不充沛了，不再讓生命憧憬未來了，它就是失敗了，考得高低無非是失敗的大小而已。

4.教育最忌諱的就是殺雞取卵、涸澤求魚，只看分數(shù)的教育既然砍斷了高考前十二年的爛漫豐富，又砍斷了高考之后一生熱愛與創(chuàng)造。我們只順應(yīng)生命的季節(jié)播種耕耘，它在分數(shù)上不會差，但也沒法變天——十二年備戰(zhàn)高考就像持久的智商淘汰賽，智商是絕對的因素，一直在競賽中是第二個重要因素，我們的課程繞得過第二個，改變不了第一個。

5.不優(yōu)先關(guān)心孩子十二年幸福的，請不要來找我們；關(guān)心分數(shù)、一本勝過孩子生命的，請不要來找我們。我們既不會給你幻想，也不會改變自己的尺度。

6.只有你優(yōu)先關(guān)心孩子整個生命，包括他或她未來的可能性，我們才可以進一步討論：我們需要怎樣的教育，怎樣的童年，怎樣的家庭，怎樣的學校，怎樣的一生，怎樣的世界——概言之，怎樣的道路或怎樣的課程。

7.時間是有限的，孩子們不是需要被榨取，而是需要被點燃，被激勵，被感召……我們討論時，請在做加法時，先做減法。譬如，你不能既要求每個早上讀古詩詞，又要求每個早上唱英文歌曲。一天是八個小時外加休閑式或個性化學習，一周或一年呢？不會做減法的教育，最后都會成為生命的詛咒，而不是祝福；你贈予的不是財富，而是債務(wù)。