進窄門，往寬處走

《圣經》中有這么一段——“你們要進窄門。因為引到滅亡，那門是寬的，路是大的，進去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少?！薄妒ソ洠盒录s馬太福音》7章13-14節(jié)。

我們大部分人在選擇的時候，總是喜歡隨大流，從眾。這樣選擇的好處是能帶來安全感，“大家都這樣，有什么事總有個照應”“那么多人呢，有事情總有人會有辦法”……選擇的初期，看起來這是一扇寬闊的大門。

一些選擇，從眾隨大流就可以了，沒什么問題。另外一些選擇，特別是自己的選擇，要仔細思考。從眾、隨大流不一定錯，也不一定會有什么壞處，但是，從眾隨大流的選擇，越往后走，往往越難走，越艱難，因為什么？這條路上人多??！人多的地方，它擁擠??！所以，寬門往后走，路可能會窄。

《圣經》說的人要進“窄門”，進窄門可不等于鉆牛角尖啊，人家那個窄門，進去了，走通了，是越來越開闊的。

進窄門，并不是非得要標新立異，偏和別人不一樣。而是，去分辨那些能讓自己成長、給未來打基礎的選擇。這些選擇，對于當下的我們來說，往往是辛苦的，付出較多的，不那么舒服的，要承受壓力的，諸如此類。

比如，還是舉前邊的那個高速收費站同志的例子。當年高速收費站是好工作、好崗位，收入可觀，也體面。上幾天倒幾天班，也很自在。是很多人的選擇。

但是，倒班休息的時候，工作之外的時候，是和大家一樣睡覺、逛街、聚餐、打麻將，還是發(fā)展一門自己的愛好、提升一下自己的學歷、掌握一門技能，這，就是自己可以選擇的了吧。

假如，這位女同志能利用好業(yè)余時間，也就不會哭著說自己啥也不會了吧？

未來的變數(shù)難以預知、無法掌控，提前多做一點準備，給自己多條后路，也是一種“選擇”吧。

往寬處走，就是說，一個選擇做出后，將來要給自己能有更多選擇的機會和余地。如果一個選擇做下去，將來的選擇越來越少了，慢慢地會走入一個死胡同，那么，不論現(xiàn)在做出的選擇，能獲得多大的利益、看起來多么的輝煌正確，這個選擇，大概率不是一個好的選擇。如同我們前邊說過的，這不叫“選”與“擇”，這就是“賭”與“搏”，是“押寶”。

“賭”現(xiàn)在獲得的利益能享用一生；“賭”現(xiàn)在的正確會一直正確下去，后面不會有更好的選擇；“賭”現(xiàn)在的輝煌能夠包打天下，善始善終。拿一條路去與更多的未知數(shù)相“搏”?！把簩殹痹谶@個選擇上。

這樣本也沒有錯，只要自己愿意，是可以的。但是，絕大部分的普通人，是承受不了最后選擇越來越少、越來越沒得選、漸漸走入死胡同的這個后果的。會很難受。也可能會后悔。

還是舉小孩子的例子來說。

很多家長經常會在小孩子要不要走某種特長上糾結。為什么糾結？出發(fā)點就錯了。如同我們前面說過的，要初心莫忘，從真正為孩子著想的角度長遠考慮，而不是功利地從升學、降分錄取角度考慮。出發(fā)點錯了，結局也往往得不到自己想要的。

以下，是個人的一點思考和拙見。

選什么特長？首先，要孩子自己喜歡。興趣是最好的老師，尤其是我們現(xiàn)在的各種特長培訓，沒有真正發(fā)自內心的喜歡，很難堅持下去，千辛萬苦堅持到最后了，效果也大打折扣。

其次，家庭和周圍的環(huán)境最好能提供必要的條件和持續(xù)的支持。當然，我說的是最好，不是必須。如果滿足前一條的大前提下，這一條的影響要弱很多。有錢有條件，是有錢有條件的玩法，沒錢沒條件，是沒錢沒條件的玩法。巴西貧民窟的孩子，拿透明膠纏個紙團都能練足球，伊拉克國家都成那樣了，足球隊也能踢得有模有樣。最近一位來自山區(qū)的“背簍網球少年”很火，感興趣的可以去關注一下。但是，這些，都是極個別的，萬中無一的個例，大部分的普通人，還是要掂量一下自己的條件再做選擇。

第三，很多特長是講天賦的。趁孩子小，多嘗試，多發(fā)現(xiàn)，選自己適合的。而不是去隨大流，擠獨木橋。

比如，體育類、舞蹈類、戲曲類，這些都要從小練起，需要一定天賦，有的還講究個童子功。分流早，出師晚，定型早，成名晚。沒有家傳入門難的，不是目標堅定的，想著走個藝術體育類能降分錄取的，普通人家要慎重選擇。一旦踏上這條路，最后沒練出來，再想回頭，已然晚矣。文化課的差距，你見過幾個能補回來的？

這，就是我前邊說的，一個選擇做下去，后邊越走越窄的。

再比如，小語種。乍看上去，還真不錯。但是，選擇之前，不得先搞搞清楚這里面門門道道有些啥？這個游戲怎么玩兒？將來是打算搞外交？跑外貿？做翻譯？如果小語種學不好，其它文化課差距大不大？如果文化課程設計和普通學?；疽粯樱皇羌恿艘稽c點小語種，那高考時候的優(yōu)勢在哪里？高考時再選能不能行？

大部分普通人家，適合寬口徑、厚基礎，多了解、輕投入，逐漸加碼，層層深入。預判風起，緩慢轉向，舵掌自己手，船小好掉頭。

沒錯，與大部分的人，千軍萬馬過獨木橋去競爭，這門看起來是窄的，但是，后面的路，是寬的，有更多的可能性。想盡辦法去走一些捷徑，這門看起來是寬的，但是，那通往的未來，卻可能是狹窄的。要小心去分辨、去判斷。關鍵是，對自身家庭、自家孩子，要有客觀、理性、清醒的認知。

像各種紅火熱鬧的，可能會加分的項目，其實只是適合那些能夠持續(xù)投入資金、時間、精力，有辦法獲得、調動對應資源的人。普通人跟風殺進去，容易半途而廢，對自己，對人家那個行業(yè)，都不是什么好事。

簡單舉一條，單就一紙文件帶來的政策調整，可能就會使得多少年心心念念的加分項變?yōu)榕萦啊＿@幾年又不是沒發(fā)生過。

比起折騰其它跟風的，更適合普通人的選擇，是選擇一個孩子感興趣的，家庭又能夠負擔得起并持續(xù)投入的領域，潛心培養(yǎng)、持之以恒。不要只看現(xiàn)在對考試、升學這些有沒有“用”。我們經常覺得平平無奇的某個領域，其實是我們了解得還不夠。經過我這些年的觀察，哪怕是再小眾的領域，堅持下去，深入到一定程度，努力到一定高度，就會豁然開朗、別有洞天。當自家孩子在某個領域嶄露頭角的時候，撞見幸運之神拋來橄欖枝的概率，會比擠在獨木橋前大得多。

舉幾個例子。剪紙剪得好的落榜小男孩被?？茖W校特招，因為一篇甲骨文寫的高考作文而被破格錄取的考生，這些例子有好多。我最近碰到一個姑娘，從小學習面食制作，潛心研究面藝，當然了，背后付出了很多的辛苦，汗水、淚水，貌似還有切到手的血水，但是人家在這個領域深入耕耘，學出來了呀。上過央視，得過獎，其輝煌成績，填寫履歷表那個格子小了都寫不下了。

很多家長培養(yǎng)孩子在某個領域，也堅持了一段時間，但是總是不見效果，就很容易放棄。孩子畢竟是未成年人，心智沒有完全成熟，閱歷還淺，眼光看不了那么遠。很多時候需要家長和周圍師長的肯定、支持、幫助。在關鍵時刻鼓勵一下，堅持一把，度過那個瓶頸期，就能見識到更廣闊的世界。

這也與我們前面說過的眼光要盡可能往長遠看，進“窄門”，往寬處走，相契合。

未完待續(xù)......

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