論“語(yǔ)”

論“語(yǔ)” 這個(gè)題目起的有點(diǎn)大，論語(yǔ)作為儒家學(xué)派的首部教科書，記錄了孔子及其弟子言行的一部書，的確大有文章。不過(guò)我今天想說(shuō)的，是平時(shí)老百姓的語(yǔ)多語(yǔ)少的問(wèn)題。生活中經(jīng)常會(huì)有兩個(gè)人對(duì)話，一個(gè)話多，一個(gè)話少。在我看來(lái)，久而久之，言多語(yǔ)失，話多的會(huì)慢慢將主動(dòng)權(quán)都交給話少的那位了。這是一個(gè)技巧。我記得爺爺小時(shí)候給人安排活，爺爺聲音特別小，而且只說(shuō)一遍，有些還有點(diǎn)含糊不清。我后來(lái)問(wèn)他，你不可以大聲點(diǎn)么？他沒給我答案?？墒俏铱吹酱蠹覟榱寺犌宄脑挘家粋€(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，認(rèn)真的聽。沒聽懂的人會(huì)很不好意思的管他詢問(wèn)。干活干不好的自然有制度懲罰。這就是一種智慧吧。他一直話語(yǔ)很少，卻成為一家之長(zhǎng)。他負(fù)責(zé)的就是目標(biāo)和結(jié)果。讓被管理者聽見目標(biāo)不是靠往他耳朵里塞進(jìn)去，因?yàn)樗麜?huì)左耳進(jìn)，右耳出。大部分是沒有自覺的，而且?guī)缀跛袉T工都是懶惰的，并很有推脫責(zé)任，找出萬(wàn)千理由的“智慧”。如果糾纏其中，只能白白耗費(fèi)精力。最好的辦法，就是三個(gè)字，知道了。讓他自己去琢磨吧。解釋的過(guò)多，反而成了累贅，一語(yǔ)不到位反而傷了他的自尊心，以后更加不好管理。當(dāng)然，千人千面，不可能以一法而制勝。不過(guò)想想那佛堂的菩薩，他可曾與你說(shuō)了什么，卻是那么的信了。