人是為了愛而生活在世間！其實(shí)每個(gè)人生來都擁有愛，它像汪洋大海般的遼闊，充盈在每個(gè)人的心靈。人的出生就是愛的產(chǎn)物。是用被稱為愛的材料做成的。但愛是一朵非常脆弱的花，它必須受保護(hù)，它必須要強(qiáng)化，它必須被澆灌，只有如此它才能變得強(qiáng)健。愛，只有在愛的環(huán)境中才能成長(zhǎng)。

愛是一門藝術(shù)。對(duì)于大多數(shù)人來說，愛就是被愛，就是一種滿足本能需要的歡娛。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都把愛看成主要是一種被愛的問題，而不是看成主動(dòng)去愛和愛的能力的問題。其實(shí)愛不應(yīng)該是被動(dòng)的，而是一種主動(dòng)的情感和行為。低層次的人將愛看成被愛，高層次的人才懂得愛就是要主動(dòng)去愛，愛是一種付出，是一種施予，而施比受更有福。

愛是一種能力。你愛的人如果不愛你，甚至你費(fèi)盡心思，她還是不喜歡你，那就是你的愛的能力有問題；你愛你的戀人，愛你的家人，但你與他們的相處卻越來越有問題，那也是你愛的能力有問題。

愛就是理解和接受。我們不能按自己的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判人，每個(gè)人都有他自己的個(gè)性、習(xí)慣，對(duì)生活的理解，我們要善于從他的角度去理解、去接受，這樣我們才能平等地對(duì)待每一個(gè)人。所以說惟有愛才能排隊(duì)障礙，才能使人們?nèi)菀捉邮芩?，才能與她合一。

現(xiàn)代人交往中有一種“非愛行為”，就是以愛名義對(duì)自己最親近的人進(jìn)行非愛性的掠奪，這行為往往發(fā)生在夫妻之間，戀人之間，母子之間，父女之間，也就是世界上最親近的人之間，以愛的名義進(jìn)行一種強(qiáng)制性的控制，讓他人按自己的意愿去做。比如夫妻和戀人之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面：一個(gè)對(duì)另一個(gè)說：你看看，我就為了愛你，放棄了什么什么；我就為了這個(gè)家，才會(huì)怎么怎么樣，所以你必須要對(duì)我如何如何；不少母親也經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說：你看看，自從生了你以后，我工作也落后了，人也變老變丑了，我一切都犧牲了，都是為了你，你為什么不好好念書呢？

英國(guó)有一個(gè)心理學(xué)女博士說：“世上的所有的愛是以聚合為最終為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)子女的愛。所以父母真正成功的愛，就是越早讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去,你的教育就越成功?！泵靼拙嚯x和獨(dú)立是一種人格的尊重，這種尊重在最親近的人中間也該保有。如果用束縛我控制取代了理解和接受。是走到了愛的反面。

在童話故事中，公主吻了一只青蛙，青蛙就變成了王子，但在現(xiàn)實(shí)生活中，公主親吻了王子，而王子變成了青蛙。

也許我無法洞察人心，無法掌控他人，我正被上述問題困擾，所以我要學(xué)習(xí)愛，學(xué)習(xí)愛的能力，學(xué)習(xí)如何不將彼此聯(lián)系僅僅只是變成一份關(guān)系，所以我要用知識(shí)的工具持續(xù)不斷地去讀懂她，不斷尋找更新的方式，讓每天都是一個(gè)新的開始。學(xué)習(xí)從被愛的模式中走出，主動(dòng)去愛，用愛去細(xì)心呵護(hù)愛這朵美麗而又脆弱的花。

愛，是我們一生的課程。