1.文章中學(xué)到的最重要的概念：

When? people? die, they? cease? to? exist? in? this? world? physically. But? for? someone, some memory could? be? love which? could exist? forever.

2，我在本文章中學(xué)到的怦然 心動(dòng)的單詞

? recall 回想? ? ? alarmingly 使人驚恐的

breeze 微風(fēng)

3，在本文章中我最喜歡的一句話

? ? ? ? One? warm? and? pleasant? summer? afternoon ,I? sat? on? an? old? blanket? under? a? pine? tree? chatting? with? my? mother.

4，我在學(xué)習(xí)今天材料中遇到的困難

? ? ? 句子很優(yōu)美，情景觸動(dòng)人心，因?yàn)榫渥觾?yōu)美，就會(huì)忍不住想變成中文去組織語(yǔ)言，上課老師讓總結(jié)段意，我實(shí)在是感到力不從心。就算照著翻譯來(lái)，也找不到中心π_π

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5，語(yǔ)伴給我的建議

? ? ? 聽(tīng)力注意力太不集中，要強(qiáng)迫自己進(jìn)入狀態(tài)

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6，我的一些其他感受和收獲

? ? 實(shí)際上次的課堂，看著視頻真的有想哭的感覺(jué)，這篇文章也是觸動(dòng)人心，就只想盡早和爸媽聯(lián)系，還有那個(gè)老年癡呆癥，就挺恐慌的，很想回家抱老媽。

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7，下次學(xué)習(xí)的努力方向

? ? ? 希望每次預(yù)習(xí)都逼自己總結(jié)段意，給自己壓力，從開(kāi)始考試，閱讀理解題中，對(duì)大意理解的問(wèn)題就一直是薄弱的。

8.學(xué)習(xí)了六周英語(yǔ)的收獲，問(wèn)題和展望

? ? ? 大學(xué)英語(yǔ)和高中高考形式大為不一樣，聽(tīng)力高考可以20分，大學(xué)就寥寥幾分。高考閱讀篇幅很短，雖然不是高端水平，但應(yīng)付沒(méi)問(wèn)題，可上次測(cè)驗(yàn)，不知道是不適應(yīng)還是怎么的，只做完第二篇，第三篇一個(gè)詞都沒(méi)看，甚至蒙都沒(méi)有，直接空白了，寫(xiě)作還好，并沒(méi)有太大出乎意料，但前面的真的是讓我感覺(jué)自己就是個(gè)差生，需要很大努力。我從來(lái)不喜歡背單詞，也就只是應(yīng)付老師，我的單詞量不是靠背的，是高中老師要求我們翻譯，我是課代表，學(xué)校還實(shí)行學(xué)生自主講課的模式，逼得我不得不查單詞，所以單詞量是靠查出來(lái)的，不是背出來(lái)的╭(°A°`)╮，老師也是喜歡讓我們翻譯的像語(yǔ)文一樣通順，所以有了點(diǎn)鍛煉，別人也經(jīng)常問(wèn)我，我是不好意思才逼得自己學(xué)，說(shuō)來(lái)慚愧。而大學(xué)課堂就是很活躍的感覺(jué)，輕松，過(guò)了一個(gè)暑假可能就真的忘完了，真的是幼兒水平了，成績(jī)出來(lái)也是意料之中，失望也難免。就希望重拾學(xué)習(xí)的熱情與激情，逼自己一把，把成績(jī)搞起來(lái)，把聽(tīng)力搞起來(lái)。