本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和支持下,我注重培優(yōu)補差工作,提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,使學生得到較好的發(fā)展。針對學生的具體情況進行分析,明確了培優(yōu)補差的目標,制定了培優(yōu)補差措施計劃。

二﹑主要內(nèi)容:

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的思考問題和自主學習和解決問題的能力,擴大知識面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導(dǎo),以期靈活運用所學知識,定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,全面提高能力。

二、主要措施:

l.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。例如班級里的常吉祥、劉子謙、王明煒等。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓后進生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

3. 課外輔導(dǎo),利用課間, 放學后的時間, 組織學生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。利用零碎時間幫助孩子跟上步伐！特別注意于蘇晨、李安琪、李佳怡這些上課容易跑神的孩子！

4. 優(yōu)生適當增加題目難度,不斷提高做題能力,扎實知識與技能。鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。對于后進生主要引導(dǎo)他們多學習,多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

5.并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

6. 充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

7.對每個學生的個性、習慣等進行了解,做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:班會課上，集體活動上！

8.向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎(chǔ)等。每日一清，把每天發(fā)現(xiàn)的問題都一一解決！

9.多與孩子接觸,采用談話、觀察等方法,了解每個孩子的情況。

本學期我雖然在培優(yōu)補差方面取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。我相信通過今后的堅持和努力,我的培優(yōu)補差工作一定會再上一個臺階。