——春蕾二幼? 張靜

? ? ? 時(shí)間好快呀！我們迎來(lái)了五月的天，讓我們繼續(xù)前進(jìn)，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！

一、感受

1.“出必告，反必面”，這句話的意思是外出時(shí),須告訴父母去處,回家以后,也要當(dāng)面稟報(bào)父母;讓他們安心,避免他們掛念，這是對(duì)父母的一種孝道。從而反思自我，從結(jié)婚到現(xiàn)在，對(duì)父母的關(guān)心很少，記得前幾年的時(shí)候，爸爸每年的生日都不記得，連一句問(wèn)候都沒(méi)有，相反每年我的生日爸爸不管身在哪里都會(huì)給我打電話問(wèn)候我，每每想到這些都覺(jué)的做子女的我很慚愧，我們中國(guó)有很多的道理都懂，這些握在我們手里的道理卻沒(méi)有做到，而有一些外國(guó)人不懂這些道理卻一直在做的事情，反應(yīng)著身教大于言傳是何等重要。

2.一些不良的動(dòng)畫(huà)片，像奧特曼、熊出沒(méi)、喜洋洋、蜘蛛俠等這些動(dòng)畫(huà)片我家孩子都愛(ài)看，并且我從來(lái)都沒(méi)有阻止過(guò)，也沒(méi)有意識(shí)到這些動(dòng)畫(huà)片會(huì)給孩子帶來(lái)什么？我家孩子也喜歡玩一些打斗的游戲，回想起來(lái)原來(lái)是跟看動(dòng)畫(huà)片是有關(guān)系的，這些動(dòng)畫(huà)片展現(xiàn)在屏幕上的就是肆無(wú)忌憚的暴力，只要是邪惡的一方，正義一方就可以隨意傷害，而處在孩子的年齡段，他們是無(wú)法分辨真假，一些不符合邏輯性的事情在孩子看來(lái)也是可以的，給孩子帶來(lái)的榜樣也就是屏幕上所呈現(xiàn)的。

3.榜樣的重要，不管是老師還是家長(zhǎng)，我們的一些行為，孩子都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的在模仿著，老師或家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，孩子也是老師或家長(zhǎng)的一面鏡子，從孩子的行為可以反應(yīng)出老師或家長(zhǎng)的行為，記得有位家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子回家模仿在學(xué)校里發(fā)生的事情，孩子自己在前面當(dāng)小老師，讓后面的家人扮演小朋友并手拉手，喊著口號(hào):小腳踏起來(lái)，讓家人配合他說(shuō):one? two? one，到達(dá)目的地(廁所)后:立正? one? two? 上廁所? 手拍手? 解散? 老師再見(jiàn)；整個(gè)過(guò)程模仿的惟妙惟肖。把家里人都得哈哈大笑！所以有時(shí)候一些行為是不需要大腦就是可以模仿的，無(wú)意識(shí)模仿！

二、收獲

1.如何給孩子做榜樣

①關(guān)愛(ài)他人? 人是一個(gè)情感動(dòng)物，兒童是有感情就輸出，沒(méi)感情就收著。

②示范接納? 我們做的每一件事都在教育著孩子，無(wú)論是暗示的還是明顯的，孩子都會(huì)模仿，讓孩子學(xué)會(huì)接納，欣賞差異，尊重別人的不同觀點(diǎn)，把握教機(jī)。

③示范友善? ? 給孩子體驗(yàn)自己的環(huán)境、自己的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)在日常生活中頻繁情景中獲得

父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且會(huì)被孩子不自覺(jué)的模仿。所以，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)常檢討反省自己的行為舉止，摒棄錯(cuò)誤的言行舉止，在生活點(diǎn)滴中給孩子樹(shù)立榜樣，為孩子建立積極的影響。

三、行動(dòng)

1.身教大于言傳，多關(guān)心父母(公婆)，進(jìn)自己的一份孝道的同時(shí)也給孩子也樹(shù)立榜樣，你現(xiàn)在怎么對(duì)待自己的父母(公婆)，你將來(lái)的孩子就會(huì)怎樣對(duì)待你！

2.一些不符合邏輯的動(dòng)畫(huà)片或三觀不正的電視禁止讓孩子觀看，給孩子提供積極向上的榜樣。