我的科學理想
在傳奇式物理學家費曼的演講錄中，他曾提到科學的三種含義，分別是發(fā)現(xiàn)新事物的方法（科學的方法論），科學知識（科學的知識成果）以及科學技術（科學的社會貢獻）。在科研的過程中，我們像充滿好奇心的孩子們一樣，通過實驗與觀察探索現(xiàn)實世界中不為人知的邊邊角角，在探索過程中收獲點點滴滴甚至刻骨銘心的喜悅、激動甚至感慨；在教學的過程中，我們將發(fā)現(xiàn)的知識在自己的認知下整合在一起，將它們傳授給年輕人，激發(fā)他們去建立新的方法論與知識體系；在開startup或者做技術顧問的過程中，我們把最基本的科學研究拓寬到最合適，能解決社會問題的應用領域，讓科學的發(fā)現(xiàn)可以造福世人。而以上這三個階段綜合起來，就是我所希望成為的科學家。從一個科研愛好者或者實驗員開始，我們從細微處的好奇心入手，進而發(fā)展出獨樹一幟的科學領域，進而在人力資源和社會資源上繼續(xù)發(fā)展壯大。做到第一層含義不困難，而進軍到第二三層領域需要的付出和思考是第一層的許多倍。如果像有的科研工作者一樣，停留在第一層混混文章打法時間，自我滿足，也能輕松地過一輩子，但對于我來說，離自己的理想還有很遠的距離。
如何打破這樣的壁壘呢？為什么有的科學家可以做到更高更好更深入呢？非常重要的是科學家的思考問題的認知模式與視野。好的科學家可以把科學完全地融入生活，對于一個社會現(xiàn)象，不僅是從科學家的角度看問題，還可以從農(nóng)民、工程師、程序員、經(jīng)濟學家、公司高企各種不同的角度去理解它。而如何達到這種水乳交融的境界也正是我現(xiàn)在所思索找尋的。而達到這種狀態(tài)的時候，這不僅僅是稱為我的科學理想，也會稱作我的人生理想。這樣從科學入手而洞悉天地萬物的狀態(tài)，可以說是畢生所求。
