第二年，無論是課堂管理，還是教學(xué)工作，我都相對(duì)游刃有余一些。
也許是第一年慌亂不知所措的印象更為深刻，也許我并不太喜歡自己第二年的狀態(tài)，回顧第二年倒覺得不想多說什么。
那我就來說說親愛的老師們吧！
說實(shí)話，作為一個(gè)外來物種，我是有著自己的小清高的。我不愿和當(dāng)?shù)氐睦蠋煻啻蚪坏溃婚_始真的是這樣。
一方面，我覺得英語教學(xué)不同于語文和數(shù)學(xué)，學(xué)校沒有能給我指導(dǎo)的老師。
另一方面，我看不慣老師們上課鈴打響才陸陸續(xù)續(xù)往教室里走，我不喜歡老師們?cè)趯W(xué)生不聽話時(shí)管教的方式，我也不認(rèn)同他們站或坐在講臺(tái)上對(duì)著全班平靜無波的講述。
只是我很禮貌地沒有明顯表露出來。
但是老師們還是一樣地?zé)崆?，和我們東拉西扯，拿我們打趣，帶我們吃好吃的，甚至唱黑臉來幫我們管學(xué)生。
人心也都是肉長(zhǎng)的。
第一年末的時(shí)候，恰逢我們學(xué)校一位老教師退休。他從18歲還是16歲踏上講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從意氣風(fēng)發(fā)到身形佝僂，從一頭青絲到兩鬢斑白。
我其實(shí)無法想象在一個(gè)崗位上，在一個(gè)鄉(xiāng)村的小學(xué)校，執(zhí)教四五十年。所有的美好年華，都傾注在了一屆又一屆學(xué)生身上。他曾經(jīng)一定站在黑板前，滿懷熱情，揮斥方遒；現(xiàn)在卻只能坐在講桌前，偶爾起身板書。
歲月如流。
他退休時(shí)，他的孩子們都回來了，也都在外面小有成就。學(xué)校燃鞭授證，老師錦帶掛身，家里擺了宴席，也許還有很多我不知道的儀式，從那時(shí)起，我開始對(duì)這些老師肅然起敬。
我不知道他的內(nèi)心是什么感覺……我看著我一屆學(xué)生畢業(yè)都難過得不得了，而這些老師，這些年，看著學(xué)生們來來去去；我覺得發(fā)生了很多糟心的事情，可是這些老師所經(jīng)受的遠(yuǎn)比我的多得多得多……
他們每一個(gè)，都至少教了十幾年書；跟他們相比，我這兩年又算得了什么呢？
我又有什么資格執(zhí)著一堆偏見呢？
后來我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)班里每個(gè)孩子的情況都了如指掌，經(jīng)濟(jì)條件不好的孩子，家里不管的孩子……家長(zhǎng)會(huì)上，可以指著家長(zhǎng)鼻子一通訓(xùn)斥，也會(huì)開開玩笑暗中提醒。他們身上，有太多我難以企及的藝術(shù)。
所以，有位相熟的老師跟我說：“劉老師啊，我年輕的時(shí)候也和你們一樣，每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，特別認(rèn)真，充滿激情?，F(xiàn)在隨便上上就好了，看見那幫學(xué)生就頭疼啊?！笨晌铱此諛幼o(hù)短，照樣把班級(jí)管得很有序，照樣成績(jī)驕人，學(xué)生們喜歡和尊重她的大有人在。我就聽聽，然后笑笑，這都是前幾十年的堅(jiān)持跟積淀啊。
還有一件事，是我后知后覺。幾位代課老師，由于政策因素不得不離開，甚至都不能教完一個(gè)學(xué)期。而后我才得知，他們拿的是別人三分之一不到的工資，干的是一樣多的活，用不一樣的方式一樣地愛著孩子，十多年……
我所了解到的其中有一位老師，給她班里的每個(gè)學(xué)生都寫了一封信，叮囑他們以后要注意些什么。她平時(shí)其實(shí)很嚴(yán)厲，可是學(xué)生一個(gè)個(gè)都是不舍。
這些堅(jiān)守的鄉(xiāng)村老師，孩子不好好上學(xué)要做小孩和大人的工作，孩子生病了要看著他們吃藥，或者半夜送到衛(wèi)生所，他們擔(dān)負(fù)著的不僅僅是老師的責(zé)任，有的甚至比父母做的還要多。
去年有位老師私下跟我說：“謝謝你們，之前都沒有人來關(guān)心我們?！倍蚁肫鸬亩际窃谀莻€(gè)小山村里的可愛又可敬的老師們。
你們，還好嗎？
是否無意間會(huì)想起一個(gè)不和你們一起吃飯的奇怪的老師呢？還有她的豆?jié){機(jī)煮的豆?jié){和她煮的黑暗料理呢？
每次走訪，我都會(huì)想起你們
和你們同樣的姓的老師，叫出來都會(huì)覺得特別親切，特別親切。
每次走訪，我也會(huì)小傷感，望著差不多大的學(xué)生偶爾也會(huì)恍惚，那個(gè)孩子好像我原來哪個(gè)班上的誰誰誰啊……
也有些人問過，這兩年對(duì)你有什么意義呢？大好的青春，跑到山溝溝里，原本可以讀個(gè)研或者安定地工作著……
談了場(chǎng)曠日持久跌宕起伏的戀愛算嗎？畢竟相愛相殺了兩年吶...
但我自己知道，
我長(zhǎng)大了，
因?yàn)楫?dāng)你面對(duì)著幾百個(gè)真正的孩子，你怎么還能做個(gè)任性的孩子；
我活得更像一個(gè)真實(shí)的人，
坦誠(chéng)地面對(duì)自己，也能更好地控制和管理自己的情緒；
我體諒了我的一些老師，
不會(huì)再被一些不美好的記憶所困擾，我也看到了那么多在山間站成了一棵樹的老師；
還有很多很多......
只是，我還是不會(huì)再做學(xué)校的老師，
大概是因?yàn)椋矣X得太耗感情；
又或者因?yàn)?，我不想擁有除了那群孩子之外的學(xué)生……
雨后山上冒出的菌子
拉烏鄉(xiāng)里的核桃樹
碧雞頭頂?shù)乃{(lán)天白云
大村到桃園的公路
十來歲的你們
二十來歲的我
不可求的兩年 可遇
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——寫在后面
