? ? ? ? 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。? ? 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴?！K軾《定風波》
? ? ? ? 還記得拖著行李箱打著傘離開水泄的那天下午，太陽火辣，學校里靜悄悄的，連一絲風也沒有。學生們在進行最后一科測試，老師們在監(jiān)考，半路碰到了中心校的李校長，他幫我拉著行李箱，把我送出了校門，上了車，一直到車開走了，他才著急地往回走。
? ? ? ? 悄悄地我走了，正如我輕輕地來吧。那輛無數次載我回學校的面包車，這一次，載著我永遠地離開這個生活工作了兩年的地方。
? ? ? ? 兩年，是教書育人的兩年。
? ? ? ? 第一年，擔任著五年級74班的班主任，教授著語文音樂書法美術的教學以及其它班級的音樂課。第二個學期，由于學校不少老師休產假，在原來的課時基礎上，又帶了四年級的語文課，那是最忙碌最勞累也是最充實的一個學期。到了第二學年，由于休假老師們的回歸以及新支教老師們的到來，我繼續(xù)接替著五年級的語文和品德，以及信息技術、音樂、書法等一系列課程，工作輕松了很多。對于當地來說，支教老師的補給，在很大程度上緩解了鄉(xiāng)村教師資源緊缺的問題。年輕教師的加入，不僅給學生們帶來新奇的教育理念，也為僵化的農村教育注入了新鮮的血液與活力。就如當地老師所說的：“不管我們做了什么，我們的到來，就已經為孩子們推開了外面的窗戶，為孩子們樹立了榜樣。”
? ? ? ? 在教學和管理過程中，新手老師如我，在教學中遠遠不如優(yōu)秀的當地老師，也遇到了種種未曾想到的問題，這些困難使我?guī)追粶I下，如今往事如煙，但好在這個過程中，堅持和努力使我走到了最后。班級管理混亂，就積極請教老師同事，制定一系列的班級管理制度；學生積極性低，在培訓和教研中學習如何運用激勵獎懲機制，在學習和日常方面調動學生；對孩子們不夠了解，于是周末翻山越嶺去家訪，深入了解每一個孩子的成長環(huán)境。為了讓孩子們身心全面發(fā)展，申請了“是光”四季詩歌課程、日慈公益心靈成長課程，成立了興趣社團，開展了閱讀活動。課里課外，教書育人，已盡己能，無愧于心。
? ? ? ? 兩年，也是見證著孩子們成長的兩年。
? ? ? ? 兩年時間很長也很短，有漫長的730個日日夜夜，卻也轉瞬即逝，隨風而去?？粗谝粚脦У膶W生畢業(yè)了，考取了自己心怡的初中；看著他們個頭迅長，一下子就高過了我的肩膀；看著學校日新月異，建設得越來越好。在教學過程中，所帶班級的學生成績都偏后，對于語文或者其他科目的教學，都未能取得理想的成績。學生的素質教育也不夠成功，屢教不改違反紀律者常有，但也能看到一些同學身上受到的積極影響。孤僻叛逆的單親少年，學會了關心老師和幫助同學；厭學落后的學困生，開始端正書寫積極回答問題；踴躍參加演講活動的同學，練出了一口好口才，表達能力也越來越好；班級更有集體榮譽感了，但比起追求結果，我們也懂得了享受過程。生活即學習，社會即學校，成績不是衡量學生的唯一標準。全面去看待孩子以后，能發(fā)現(xiàn)他們身上更多的閃光點。
? ? ? ? 兩年，更是育人遇自己的兩年。
? ? ? ? 從無到有的翰墨書畫社，做策劃買材料，帶著班級孩子打掃廢棄課室，布置桌椅板凳，招募社員，開課培訓，剪紙繪畫和書法，看著孩子們一曲《龍文》在舞臺上才藝展示熠熠生輝，看著他們的作品展出在公告欄上為人稱道，看著社團逐漸發(fā)展壯大，付出的心血，流過的汗水都變成值得。
? ? ? ? 從接手圖書管理員的那一刻，一心一意想改善學校的閱讀氛圍，于是，申請了慕天圖書角和華鼎國學基金會圖書，為學校募集到了上萬冊圖書，極大的豐富了圖書館館藏，給孩子們提供了更多有趣有益的圖書。為了營造良好的閱讀環(huán)境，申請經費，布置閱覽室，設置走廊繪本架，當孩子們在溫馨的環(huán)境下安靜投入地看書時，心生慰藉。
? ? ? ? 從17年SI的公開課達人秀，到18年的主管助理課程分享，一步步在克服自己的羞怯，提升自己的專業(yè)能力；每一次的培訓機會，都讓我有所吸收，能夠學以致用；一年半的隊長工作，讓我明白團隊的重要性，也與隊友們建立了深厚的感情；畢業(yè)典禮的志愿者工作，接觸到了更多優(yōu)秀的前輩和隊友。
? ? ? ? 五一職工演講比賽，精心準備，在臺上講述支教故事感動眾人，榮獲了三等獎；國培計劃虛心求教，在湯教授的指導下策劃了“翰墨書香，以字育德”書法校本課程，獲得了教育局三萬元的項目經費；水泄每一次校際交流活動的公開課展示，都是難得的鍛煉機會，也讓我們支教老師為更多人所知；還有每一次翻山越嶺的家訪，讓我懂得了農村學子成長環(huán)境的復雜與無奈，也讓我能更客觀全面地看待和處理各種教育難題。
? ? ? ? 兩年，是青春最寶貴的兩年，不后悔加入美麗中國，每一個志同道合的隊友，都用他們的優(yōu)秀和情懷感染著我，在物欲紛雜的俗世中擁抱清流；兩年，也是人生中最難忘的兩年，不后悔深入云貴高原，水泄留給我寶貴的親情友情師生情，都值得我珍藏于心，這兩年錯過金錢繁華以后還會有，但得到的簡單執(zhí)著也許有的人一生都不會擁有。
? ? ? ? 支教從來不是一條好走的路，就像羅伯特?弗羅斯特《未選擇的路》所說：“也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息把往事回顧，一片樹林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，因此走出了這迥異的旅途。”這一路風風雨雨走過，哭過，笑過，崩潰過，沮喪過，也快樂過，收獲過。今夜華筵終散場，功成名遂，一別生慰。依舊天高海闊，任君飛。
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