? ? ? 最近一直在寫東西，所以想著有什么辦法能提高自己的文筆，網(wǎng)上找到一個評分較高的叫《雪花寫作法》，聽名字挺新奇的，于是就讀了下。總共花費了七個半小時把整本書讀完了。啥叫雪花寫作法呢？先了解下如何畫雪花，有種方法是通過重復(fù)遞歸的方式，你首先畫出一個等邊三角形，然后擦掉每條邊的中間三分之一，再以空白的中間三分之一為假想底邊向外延伸再次構(gòu)成等邊三角形，以此類推，重復(fù)數(shù)輪后，你便可以得到一個完美的雪花圖樣。類似的，用在寫作上面，你可以通過你想寫的小說故事內(nèi)容一句話概況逐步擴展成整個完整的小說。
? ? ? 回到書的內(nèi)容，書的內(nèi)容很簡單，就是一個叫戈德里洛克的家庭主婦脫離職場很久，在家相夫教子，現(xiàn)在孩子長大了，回到職場有點碰壁，想起多年前的寫小說的夢想。于是攤開筆準(zhǔn)備寫小說，但腦中一直構(gòu)思的好故事想從筆尖寫出來沒那么容易，一下午就寫了兩個字“那是”，于是報了小熊熊貝比的雪花寫作課，熊貝比開始引導(dǎo)她如何運用雪花寫作法來完成一篇小說，大致如下：
第一步：一句話概況，寫下一句話概況小說的內(nèi)容，盡量不要超過二十五個字，聚焦于一兩個主角及其任務(wù)，但不泄露結(jié)局。這句話將成為整個故事的基礎(chǔ)，如同雪花的中心點。也是你對外人介紹你這部小說到底講了一個什么故事的推銷簡介，能瞬間點燃讀者的好奇心。
第二步：段式概括， 將上述一句話擴展為五句話組成的段落，遵循三幕式結(jié)構(gòu)，先背景介紹和主人公簡介，第一概述第一部分到出現(xiàn)第一次災(zāi)難事件，迫使主人公參與到故事中；第二概述第二部分到出現(xiàn)第二次災(zāi)難事件，主人公扭轉(zhuǎn)之前的錯誤道德前提，改變原有的行為模式，開始新的故事走向；第三概述第三部分到出現(xiàn)第三次災(zāi)難事件，推動主人公走向大結(jié)局；第四概況第四部分，主人公面臨最后的對抗，或輸或贏。
第三步：一頁紙人物介紹，為每個主要角色撰寫一頁紙介紹，包括其目標(biāo)、動機、沖突和頓悟。這一步確保角色成為故事的驅(qū)動力，而非被動跟隨情節(jié)。
第四步：一頁紙大綱， 將第二步中五句段落中的每句話擴展為一個完整段落，形成一頁紙的故事大綱。這是對情節(jié)的第一次細(xì)化。第五步：人物大綱， 為每個角色撰寫半頁到一頁的背景故事，探索其性格形成原因和心理動機。在這一步，作者可能會發(fā)現(xiàn)需要調(diào)整前幾步的內(nèi)容，以保持故事的一致性。
第六步：四頁紙大綱（完成大綱），將一頁紙大綱擴展為四到五頁的完整梗概，進(jìn)一步豐富情節(jié)細(xì)節(jié)。這個需要多花點功夫。
第七步：創(chuàng)建詳細(xì)的人物檔案，記錄所有角色信息，主要為外部描述，性格描述，環(huán)境和心理描述等，避免前后不一致。這一步保證了角色行為的連貫性。
第八步：場景清單，用電子表格列出每個場景的一句話描述，注明不同視點角色和預(yù)估字?jǐn)?shù)。這將故事分解為可管理的寫作單元，每個場景都需要出現(xiàn)矛盾沖突，否則就不需要該場景。
第九步：場景規(guī)劃，對場景進(jìn)行描寫，比如環(huán)境特征，精彩絕倫的對話，將場景分為主動型（目標(biāo)-沖突-挫折）和被動型（反應(yīng)-困境-決定），每個場景都要想好究竟是主動場景還是被動場景，并像鎖鏈一樣串聯(lián)起來。這種分類確保了故事的節(jié)奏感和推進(jìn)力。
第十步：到這里你已經(jīng)有了一個精心布局的故事，開始寫初稿，重要的是動起手來寫。
? ? ? 以上就是雪花寫作的大致步驟，從一個最核心的句子出發(fā)，逐步擴展，慢慢豐富細(xì)節(jié)，添加場景，最終構(gòu)建出一個豐富、立體、自洽的故事世界。當(dāng)然，作者也提到了，雪花算法的步驟不一定都是必須的，可以酌情刪減。什么寫作方法都有其可取之處，適合自己的才是最好的，文中還提到兩種寫作方式，一是“即興派”，憑借自己的靈感，只要將你心中所想源源不斷的往外倒，不用事前規(guī)劃故事走向，你跟隨故事的主人公一起去探索故事的結(jié)局。這種需要大腦活躍的想象力。第二種是“規(guī)劃派”，一個嚴(yán)謹(jǐn)講究的作家往往需要不停的打磨，不停的推敲，寫上五遍或者十遍大綱，直到打造出無懈可擊的最終版，最后根據(jù)所寫大綱，水到渠成的完成一部小說，這種就要求作者有豐富的寫作經(jīng)驗和不俗的文筆。雪花寫作法算是介于中間的一種寫法，比即興派嚴(yán)謹(jǐn)，防止后面文思枯竭而爛尾或?qū)懖幌氯ィ槐纫?guī)劃派更簡潔，防止開始的阻力太多，而不敢開始寫小說。雪花寫法也只是提供了寫作的路線圖，規(guī)劃了寫作的步驟，但它不能替你走路，它消除了寫作的部分痛苦，降低了寫作的開始難度。但人物對白如何寫才更精妙，人物成長刻畫如何深刻，場景描寫如何才能更生動，節(jié)奏如何更加張弛有度——這些微觀層面的藝術(shù)打磨，依然需要作者憑借大量的閱讀、連續(xù)去完成。方法給了你骨架，而作品的血肉和靈魂，仍需要你自己注入。
? ? 說下這個書的風(fēng)格，這本書的風(fēng)格確是別具一格，讓人耳目一新，背景設(shè)定是在動物擬人化與真實人類共處的環(huán)境下，上課的是小熊一家，旁邊還有大灰狼小說出版商代理人，還有“反派”小豬是個富商想人幫他寫一篇自己的人物傳記。他們都和主人公戈德里洛克在小豬的寫作課上學(xué)習(xí)雪花寫作課。本書采用的是書中書，劇中劇的風(fēng)格。通過戈德里洛克想寫一本二戰(zhàn)時期的愛情故事，遇到的寫作問題小熊一一做引導(dǎo)解決。而正好現(xiàn)實也同樣遇到這個問題，促使戈德里洛克去面對沖突，被迫改變，最終成長。比如有一章小豬教如何寫第一次沖突事件，現(xiàn)實中突然小豬被大灰狼“暗殺”，迫使戈德里洛克選擇雪花寫作法；第二次小豬教如何寫人物寶典的時候，現(xiàn)實也出現(xiàn)了第三次災(zāi)難事件，小豬被“人”殺了，嫌疑人大灰狼被逮捕了。戈德里洛在相處過程中，人物成長了，因此相信大灰狼，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，開始為大灰狼尋找證據(jù)。最終證明了大灰狼的清白，最終戈德里洛克小說完成雪花寫作，現(xiàn)實也完成了雪花寫法的體現(xiàn)。也就是說，整本書都是作用用雪花寫作法寫出來的，既是課堂講解，又是小說主線。確實厲害，該書值得一讀。
