吃完晚飯后，兒子想去洗澡。其實(shí)他有兩個(gè)目的，一是想在澡堂“游泳”，二是想喝一瓶飲料（每次去洗澡得買(mǎi)一瓶飲料）。
我說(shuō)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”
“18:00”兒子說(shuō)。
“時(shí)間太早，澡堂里的水太熱，游不了泳”
“那幾點(diǎn)去呢？”
“20:30之后吧！”
沒(méi)有開(kāi)電視，作業(yè)也寫(xiě)完了。他的精力沒(méi)地方釋放，不知做些什么。我提議一起讀書(shū)，讀讀語(yǔ)文課本，他不想讀。
“讀那本科學(xué)家的故事呢？”
“也不想讀”
“選一則故事，三口一人讀一頁(yè)”。
“好吧！”
選了一篇伽利略的故事，讀完后，時(shí)間還早。他不想繼續(xù)讀了，又失去了耐性。我又建議讀讀我看的書(shū)，老婆配合我說(shuō)：“我想聽(tīng)”?！拔易x你們聽(tīng)，我提問(wèn)，看誰(shuí)回答的多并且正確，每人發(fā)一個(gè)本一只筆，自己記錄?！?/p>
讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了，《少有人走的路——心智成熟的旅程》。讀了“承擔(dān)責(zé)任”“推遲滿(mǎn)足感”“特德案例”
怎么樣才能調(diào)動(dòng)她們的興趣，才能既把文章讀完，又怎樣能讓她們以后喜歡這種方式。還能讓她們學(xué)到知識(shí)，這都是考驗(yàn)自己的地方，其實(shí)自己也不知道怎樣才是有效的方法，怎么辦？那就開(kāi)始讀吧！
我先給兒子念了一下標(biāo)題，讓兒子選一篇他喜歡的文章，至少他會(huì)有一點(diǎn)興趣。兒子選了一篇“承擔(dān)責(zé)任”，我開(kāi)始讀起來(lái)，里面有好多對(duì)話的形式，偶爾停頓讓他去補(bǔ)充一些詞語(yǔ)。就這樣，發(fā)現(xiàn)他還真能回答上一些，令我很是驚訝！
在這過(guò)程中，慢慢抓住他熟悉的詞語(yǔ)，各種引導(dǎo)講解，并適當(dāng)?shù)摹?b>漏水”，讓他逐漸得分，超過(guò)老婆。老婆也是努力的陪合著他一次又一次的小成功，也不能偏向了兒子，兒子有感覺(jué)了，下一步就是調(diào)動(dòng)老婆了。一邊讀著，一邊思考兒子不會(huì)但老婆會(huì)的詞語(yǔ)。觀察她們的一舉一動(dòng)，在什么地方停頓，發(fā)現(xiàn)自己不自覺(jué)的開(kāi)始帶著感情朗讀課文了。其實(shí)在讀文章時(shí)，我是會(huì)口吃的。從小學(xué)讀課文時(shí)，自己就有這個(gè)毛病。吐字不清楚！但也沒(méi)影響我們之間的互動(dòng)，我聲情并茂的朗讀，她們聽(tīng)著也認(rèn)真了。期間，我告訴兒子要認(rèn)真聽(tīng)，注意力集中，否則會(huì)被老婆超過(guò)。答對(duì)以后不能太過(guò)興奮，要迅速聽(tīng)讀。否則，又跟不上思路，接不上我的句子。
讀第二篇時(shí)，老婆有事出去一趟。這次是我選的文章，單獨(dú)給兒子讀“推遲滿(mǎn)足感”，他的興趣未減，他偶爾不認(rèn)真，偶爾走神。我開(kāi)始多的提問(wèn)，讓他逐漸集中注意力。發(fā)現(xiàn)他持續(xù)注意力的時(shí)間長(zhǎng)了。
老婆回來(lái)了，我們開(kāi)始讀第三篇“特德案例”。特意選了一篇比前兩篇還長(zhǎng)的文章，趁熱打鐵。我讀的越來(lái)越興奮，也越來(lái)越能知道她們的特點(diǎn)了，會(huì)掌握停頓的時(shí)間和片段。偶爾讓她們都回答不上來(lái)，逐漸增加難度。有一次老婆回答的特別棒，我獎(jiǎng)勵(lì)了第一個(gè)兩分，兒子立馬就離開(kāi)她躲到窗戶(hù)前，他不樂(lè)意了，不開(kāi)心了，我都看在眼里，不能停止閱讀。得找一個(gè)兒子能回答上來(lái)還得有點(diǎn)小難度的詞語(yǔ)，慢慢找機(jī)會(huì)，心理默念不要著急，等待時(shí)機(jī)，順其自然。跟老婆趕緊使眼色，讓她配合我。幾個(gè)詞語(yǔ)之后，給他得了第一個(gè)三分，他便又回到了老婆的身邊。她們有時(shí)都會(huì)搶答了，我們都彼此興奮著，開(kāi)心著！那種發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福充斥著整個(gè)家庭！
這次互動(dòng)學(xué)習(xí)使我慢慢體會(huì)到了，“做”是最好的方法，不帶著她們讀，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己口吃的毛病還未解決掉；怎么發(fā)現(xiàn)兒子在對(duì)話形式的回答中表現(xiàn)優(yōu)異，證明他的邏輯思維不錯(cuò)，喜歡有條理的知識(shí)；怎么發(fā)現(xiàn)自己還能聲情并茂的朗讀文章；怎么發(fā)現(xiàn)當(dāng)出現(xiàn)“競(jìng)爭(zhēng)時(shí)”，老婆那種游刃有余的謙讓和配合；怎么發(fā)現(xiàn)閱讀也能給我們帶來(lái)這么多的快樂(lè)。
當(dāng)我們生活中或者工作中有些問(wèn)題不可能一定都會(huì)想通想明白，那么怎么辦？立馬去做，在做的過(guò)程中慢慢再去總結(jié)適當(dāng)?shù)乃悸罚⑶铱隙ǚ较驎?huì)越來(lái)越明確！
