? ? ? ? 追逐十月的和風(fēng)，沐浴金秋的陽光！我們相聚在這黃金的世界，相會(huì)在這收獲的季節(jié)，讓豪情燃燒，讓生命射出活力的光芒。

? ? ? ? 為豐富師生課余文化生活，全面推進(jìn)我校體育游戲的深入開展，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和班級凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，濰坊高新區(qū)東華學(xué)校二年級級部于2020年10月12日共同迎來了東華學(xué)校2020年秋季第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

? ? ? 參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的共有12支代表隊(duì)，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們將發(fā)揚(yáng)體育競技精神，秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)格，為班級增光，為學(xué)校添彩。參加本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有東華學(xué)校潘俊紅校長，東華學(xué)校劉玉軍校長，后勤保障中學(xué)負(fù)責(zé)人單連軍主任，學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)人趙瑞利主任，教育教學(xué)中心負(fù)責(zé)人郭雯主任，二年級級部負(fù)責(zé)人崔曉明主任，一年級級部負(fù)責(zé)人劉勇主任。

運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)等待入場，蓄勢待發(fā)。

開始入場

班級隊(duì)列比賽進(jìn)行時(shí)

隊(duì)列比賽展示內(nèi)容：（1）呈四路縱隊(duì)齊步走到主席臺(tái) （2）原地踏步走 （3）立定 （4）向前看齊 （5）向前看 （6）稍息 （7）立正 （8）向右轉(zhuǎn)2次；向左轉(zhuǎn)2次；向后轉(zhuǎn)2次 （9）向前看齊 （10）向前看 （11）齊步走 （12）便步走。

裁判員代表宣誓

潘校長致詞并宣布比賽開始。

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項(xiàng)目一:神投手

比賽開始時(shí)，每班20名同學(xué)分兩組，塑料筐放置于兩組中間，每10名同學(xué)站在投擲線上向前方5m距離的塑料筐內(nèi)投擲沙包，投入多的班級獲勝。能鍛煉孩子協(xié)調(diào)反應(yīng)和心理的能力，培養(yǎng)孩子穩(wěn)定、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)，并體驗(yàn)成功的樂趣。

項(xiàng)目二： 小龍人大戰(zhàn)毛毛蟲

? ? ? ? 隊(duì)員分別站在毛毛蟲的兩側(cè)手抓毛毛蟲身上的抓繩，比賽開始后，各組迅速提起毛毛蟲向前方標(biāo)志桶前進(jìn)，到達(dá)標(biāo)志桶后迅速圍繞標(biāo)志桶旋轉(zhuǎn)至反方向，而后到達(dá)起點(diǎn)（頭部撞線為準(zhǔn)），停表計(jì)時(shí)，用時(shí)最短的組獲勝。鍛煉了孩子團(tuán)結(jié)合作奔跑的能力，培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，并從競爭中享受快樂。

比賽項(xiàng)目三：神龍?zhí)?/div>

? ? ? 神龍?zhí)！?4人兩兩配對，兩人肩并肩將球夾于脖子之間，固定住球，迅速跑到對面，繞過標(biāo)志桶后返回，將球放到第二組脖子之間夾住，依次類推，耗時(shí)短的隊(duì)伍獲勝。鍛煉了孩子速度反應(yīng)和奔跑的能力，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并體驗(yàn)成功的樂趣。

比賽項(xiàng)目四：跳跳龍

? ? ? 12名學(xué)生和兩名家長按縱隊(duì)站好，比賽開始后，第一名隊(duì)員迅速將球夾于兩腿之間，向前跳去，到達(dá)標(biāo)志桶后折返，將球交于下一人，依次類推，耗時(shí)短的隊(duì)伍獲勝。能夠鍛煉孩子速度反應(yīng)和跳躍的能力，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并體驗(yàn)成功的樂趣。

? ? ? ? 體育比賽總是歡笑與遺憾并存，希望一年級的小豆丁們能夠通過趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的魅力，體驗(yàn)拼搏的快樂和班級凝聚的力量。 本次運(yùn)動(dòng)會(huì)充分體現(xiàn)了“趣味”性，學(xué)生全員參與，快樂體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)極大的提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的校園生活，班集體、同學(xué)之間也變得更加和諧友愛了。