上周，接到學(xué)校布置的任務(wù)：讓我輔導(dǎo)一名學(xué)生參加縣里一個(gè)演講比賽。并且，學(xué)校附加要求，必須要拿一等獎(jiǎng)——只能勝，不能敗。
這個(gè)任務(wù)，亞歷山大。因?yàn)槌菂^(qū)的無(wú)所中學(xué)，哪所學(xué)校不是藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，非要拿一等獎(jiǎng)，有點(diǎn)強(qiáng)人所難。
我覺(jué)得盡力而為，不留遺憾就好。
所以，學(xué)校要求歸要求，我不能把這個(gè)壓力帶給孩子。我讓孩子先按照自己的想法寫(xiě)了演講稿，我負(fù)責(zé)修改。
一遍遍修改，一遍遍斟酌。雖然稿子選材還是不夠?qū)?，有點(diǎn)空，但是，時(shí)間已經(jīng)很緊了，來(lái)不及再重新易稿了。因?yàn)楹⒆舆€要把稿子背熟，然后還要試講。
幾次改稿之后，最終出爐定稿。孩子個(gè)人的演講素質(zhì)很好。所以，我不怎么擔(dān)心。
只是抽簽的順序有點(diǎn)吃虧，我們學(xué)校兩位參賽者老師抽到了二號(hào)，學(xué)生抽到了三號(hào)，根據(jù)評(píng)委的習(xí)慣，一般情況下，前三號(hào)選手打分比較謹(jǐn)慎，一般不會(huì)打高分。
我的這個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，臺(tái)風(fēng)大氣沉穩(wěn)，吐字清晰，感情充沛。
只是，因?yàn)槲业膶W(xué)生的演講沒(méi)有配樂(lè)，所以跟那些配樂(lè)的選手相比，演講稍顯單調(diào)。再加上抽簽順序在前面，所以最終沒(méi)有拿到第一名，跟第一名選手僅有0.01的差距，有點(diǎn)可惜。
演講結(jié)束，縣教育局的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)言辭懇切，高屋建瓴，很專(zhuān)業(yè)，也很有指導(dǎo)意義。
1.演講稿：內(nèi)容要實(shí)，不能太空，不僅僅是口號(hào)。要言之有物，寫(xiě)愛(ài)家鄉(xiāng)的稿子，既不僅要關(guān)注家鄉(xiāng)美好的景，更要寫(xiě)感人的事；
2.演講者。演講者的基本素質(zhì)，在上一號(hào)演講時(shí)，下一號(hào)要做好充分準(zhǔn)備，無(wú)縫銜接。
3.儀表方面。演講者服裝也很重要，體現(xiàn)了對(duì)聽(tīng)眾的尊重。男孩應(yīng)該亭亭玉立，女孩應(yīng)該玉樹(shù)臨風(fēng)，讓人感覺(jué)到一種美好。
4.配樂(lè)問(wèn)題。適當(dāng)配樂(lè)還是有必要的，渲染修飾一下，效果會(huì)更好。除非演講者一張口，就能牢牢吸引觀眾，可以不需要配樂(lè)。但是，配樂(lè)如果聲音太大，或者畫(huà)面跟聲音不配套，也會(huì)影響演講效果。
5.語(yǔ)調(diào)應(yīng)該講究起承轉(zhuǎn)合，抑揚(yáng)頓挫，不能全文一個(gè)語(yǔ)調(diào)，既不能一直是“吼”的狀態(tài)，也不能一直處于低沉的狀態(tài)。演講稿應(yīng)該有高有低，有昂揚(yáng)，有低沉。
最后想說(shuō)兩句話(huà)，演講稿想感動(dòng)別人，先感動(dòng)自己；語(yǔ)言的感染力要強(qiáng)，把聽(tīng)眾深深帶入其中。
附：我的學(xué)生的演講稿：
? ? ? ? ? ? ? ? 我為太和驕傲
? ? 演講者：北城中學(xué)八（8）班? 趙戈
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是x號(hào)選手趙戈，祖居阜南，長(zhǎng)在太和。
說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我生在太和，長(zhǎng)在太和，但之前由于學(xué)業(yè)繁重，各種興趣班輪番上演，我還真的沒(méi)有好好地去欣賞過(guò)哺育我成長(zhǎng)的這片土地。
“雙減”的號(hào)角吹響之后，我們學(xué)校率先行動(dòng)，落實(shí)政策，我因此有了更多的自由時(shí)間，能夠慢下來(lái)，靜靜地欣賞這個(gè)皖北小城——太和。
國(guó)慶節(jié)假期前，定居外省十幾年的舅舅一家回來(lái)探親，媽媽說(shuō)，“趙戈，這次給舅舅一家當(dāng)導(dǎo)游的任務(wù)，可就交給你啦，你可要漂亮地完成任務(wù)喲?！?br>
接受了這一任務(wù)，我開(kāi)始把關(guān)注的目光投向我的家鄉(xiāng)，我查閱資料，實(shí)地考察。這才發(fā)現(xiàn)，我的家鄉(xiāng)竟然有這么深厚的文化底蘊(yùn)、這么充滿(mǎn)幸福感的生活氛圍、這么美好的城市建設(shè)，更有那惹人注目的教育成果、還有那隨處可見(jiàn)的代表性美食……我的家鄉(xiāng)真的太讓我驚訝了！
帶著舅舅一家在“六館兩中心”的博物館參觀時(shí)，舅舅忍不住連聲感嘆：“變化太大了，哪兒像是一個(gè)小縣城呀，我們的家鄉(xiāng)都有大都市的風(fēng)采了！”
不得不說(shuō)的是，家鄉(xiāng)的另一個(gè)變化。這個(gè)變化除了讓舅舅一家很震撼以外，我也同樣驚嘆，那就是以“盛世花開(kāi)、太平祥和”為主題的阜陽(yáng)市第三屆花博會(huì)太和成功舉辦，占地300余畝，總投資約1.5億元。整個(gè)花博園采用的是傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的手法，挖掘了我們太和特有的文化，與景觀進(jìn)行深層次融合，讓太和人民不出遠(yuǎn)門(mén)就可以欣賞到阜陽(yáng)各個(gè)縣區(qū)的特色花卉。那里從一片荒地到呈現(xiàn)在我們眼前的唯美景觀，竟然只用了45天的時(shí)間。
花博會(huì)的成功舉辦，正是我們太和綜合實(shí)力的集中體現(xiàn)。如果沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，濃厚的人文底蘊(yùn)，怎會(huì)有能力承辦這樣的盛會(huì)？
當(dāng)我們漫步在花博園的時(shí)候，當(dāng)我沉浸在舅舅一家贊嘆而驚訝的眼神中時(shí)，我也不止一次的感慨：是誰(shuí)，在短短幾年的時(shí)間，讓我的家鄉(xiāng)有了翻天覆地的變化？是誰(shuí)，在幾年的時(shí)間讓我的家鄉(xiāng)插上了騰飛的翅膀？答案很明確：不是一個(gè)人，而是一群人。他們就是生活在這片熱土上的140多萬(wàn)太和人民，他們用勤勞的雙手推動(dòng)著太和，讓太和奮力融入皖北大開(kāi)發(fā)的洪流之中。
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境：高大漂亮的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，先進(jìn)的教學(xué)理念，樂(lè)教善教的老師，讓我們這些學(xué)子可以在知識(shí)的海洋里盡情的倘佯。
那么，作為中學(xué)生的我們，該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的這份熱愛(ài)呢?熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)不單單是喊幾句口號(hào)，而是需要我們腳踏實(shí)地去做。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，做到心無(wú)旁騖，刻苦自律，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；在生活中，文明禮貌，勇于擔(dān)責(zé)，懂得感恩，只有這樣，才能把自己鍛煉成為會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活，有擔(dān)當(dāng)，知榮辱的新一代接班人。
家鄉(xiāng)的建設(shè)需要我們，祖國(guó)的繁榮需要我們，東方巨龍的騰飛更需要我們，讓我們吹響時(shí)代的號(hào)角，攜手并肩，拼搏進(jìn)取，在家鄉(xiāng)的宏偉藍(lán)圖上，畫(huà)上我們最絢爛的一筆!
在此，我，趙戈，向我的家鄉(xiāng)母親鄭重承諾：家鄉(xiāng)，母親，等著我，待我學(xué)成歸來(lái)，我必讓您更加榮光，更加富強(qiáng)！
