? ? ? ? 二胎政策開放以后，很多家庭都有了兩個孩子，辦公室也經(jīng)常聽到有二胎的煩惱:買東西總得買成兩份一樣的，總有斷不完的官司……我就想:如果我有兩個孩子，我會不會偏愛哪一個呢？

? ? ? ? 上周從西峰回來的路上，和一個家長朋友聊天，聊到他們家的小公主，話語里流露著滿滿的愛和幸福，說到我的學(xué)生––他的大公主，卻有諸多不滿意:寫作業(yè)磨蹭、愛耍小聰明、虛榮心強(qiáng)……于是便聊到了二胎的問題。他說:楠楠也認(rèn)為有了妹妹之后，爸爸媽媽偏心，給妹妹的愛比她多。他們在家里也確實討論過這樣的問題:你像妹妹這么大的時候，爸爸媽媽也是這么對你的呀！講道理能聽懂，可是真正表現(xiàn)出來的卻是另外一回事。所以家長說可以在班里討論這個話題，讓孩子正確對待有弟弟妹妹的情況，我想也是啊。

? ? ? ? 今天上《給予是快樂的》這篇課文，文中寫到保羅的哥哥在圣誕節(jié)的前一天送了保羅一輛新車,一個生活并不寬裕的小男孩羨慕地摸著、看著這輛新車,他從保羅那兒知道了這輛新車是保羅的哥哥送給保羅的,就驚嘆地說：“哇!我希望……”保羅以為小男孩希望自己有一個這樣的哥哥,可是保羅錯了,男孩說:希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥.

　　保羅邀請小男孩兒坐他的車去兜風(fēng)，小男孩兒讓保羅把車開到他家門口,保羅以為小男孩想向朋友炫耀一下,但是保羅又錯了.他并沒有想到，原來小男孩讓他把車停到家門口，是因為他想告訴弟弟，等他長大時也買一輛這樣的新車送給弟弟。

? ? ? ? 多么有愛的一個小男孩呀！于是我問:“班里有多少同學(xué)都是當(dāng)哥哥或者當(dāng)姐姐的？”我看到有2/3的同學(xué)舉起了手?！澳銈儛圩约旱牡艿芑蛘呙妹脝?？”“愛！”回答異口同聲?！澳悄銈冇袥]有覺得有了弟弟或者妹妹之后，有什么好處或者不好呢？”這一次是七嘴八舌，萌說:“有了妹妹我就不孤單了，有人和我玩了。”楠說:“有弟弟本是好事，可是爸爸媽媽對我就和以前不一樣了?！薄霸趺磦€不一樣法？”我故作好奇地問。“每次弟弟一哭，媽媽就會大聲喊:“你又把他怎么了？可是有時候真不是我把他弄哭的?！薄昂芪菃幔俊薄皩Π。　边@次是很多人一起回答，好像一下子找到了知己，教室里熱鬧起來了，紛紛說著自己的遭遇“媽媽一邊抱著弟弟親，一邊對我大吼大叫:還不快點寫作業(yè)！”“我也是她的孩子，為什么不能平等對待呢？”。南平常是個聰明好動的小姑娘，在我看來她對什么事不是很在意的，可是今天屬她的反應(yīng)最強(qiáng)烈:她說她也知道應(yīng)該讓著弟弟，可是有的時候都被媽媽罵糊涂了。看來因為有了二胎，孩子們都受過這樣那樣的委屈。這也并不奇怪，記得我們小時候，每個家庭都會有兩個以上的孩子，家長都覺得應(yīng)該是大的讓著小的，我們也會受到如此的待遇，長大了也就理解了。

? ? ? ? 三分鐘之后，我讓他們安靜下來，我說:“你們都是爸爸媽媽的孩子，相信爸爸媽媽都是愛你們的。只是弟弟妹妹還小，需要更多的照顧。你們像他們這么大的時候，爸爸媽媽不也一樣對你們的嗎？”從表情看得出來，這種說教并不能讓他們釋然。我就采取迂回的辦法，“你們幾歲了？”“十歲”弟弟妹妹幾歲？“三歲、四歲……”“那大家想一下，你享受了爸爸媽媽十年的愛，弟弟妹妹才享受了三年，這樣算來，還是你得到的愛多一些……”我看到有幾個孩子點了點頭。我趁機(jī)又問:“和文中的小男孩兒相比，你覺得自己當(dāng)哥哥或者當(dāng)姐姐當(dāng)?shù)脑趺礃幽?？”這一次，教室里沉默了，有幾個孩子像犯了錯誤似的低下了頭，似乎覺得不應(yīng)該和弟弟妹妹爭寵。趁他們有一點點愧疚的時候，我說:“可能因為爸爸媽媽比較忙，有時候會心情不好，在對待弟弟妹妹的事情上會錯怪你們，你們可以在爸爸媽媽不生氣的時候找他們談?wù)?，說說你的委屈和現(xiàn)在的想法，誤會解除了不就沒事兒了嗎？一定要相信爸爸媽媽說同樣愛你的哦！”這一次我看到大部分同學(xué)都釋然了。

? ? ? ? 我不知道我的引導(dǎo)有沒有起點作用，但是我想說:有二胎的爸爸媽媽們，是不是也應(yīng)該照顧一下大寶的情緒呢？