斯卡爾漫不經(jīng)心地走到老師辦公室，甚至在進(jìn)門前才清醒過來一樣伸了個(gè)懶腰。

他穿過隔離層，直對著的便是菲斯克的辦公桌，而她本人正將手肘抵在堅(jiān)固的桌面上，雙手交疊托著下巴，饒有興趣地望著他。

“你是開學(xué)第一個(gè)來這兒的學(xué)生?！狈扑箍诵α诵?，看不出意圖。

“這是我自己設(shè)計(jì)的，如何？”她指了指自己的辦公桌。

斯卡爾看了一眼，皺了皺眉頭：“藍(lán)煙？”

“不錯(cuò)，做著玩兒的?！狈扑箍藦淖老鲁槌鰩讐K氣凝膠拼湊一番，這種搭建手法相當(dāng)促狹，即使菲斯克一塊接一塊地抽，桌面也一點(diǎn)兒沒塌。

終于，她說：“坐吧?！?/p>

斯卡爾坐在氣凝膠椅子上，擺出了一副又乖巧又可憐的表情——如果不小心讓愛伯或艾斯看到一定會(huì)感到過于驚悚而自行戳瞎雙眼的那種，“謝謝您的咖啡?！彼砸环N真誠的口吻說道，“我不該……”

“你為什么要這么做？”菲斯克說。

斯卡爾嘆了口氣，他知道接下來的回答必須要小心謹(jǐn)慎：“我遇到了一點(diǎn)兒難以解決的麻煩，不得不拿睡眠時(shí)間彌補(bǔ)?！彪m然他在實(shí)驗(yàn)室供給注射針劑的情況下不眠不休地干5天也沒問題，但是這里并沒有人能“揭穿”他?。他恰到好處地露出了為難的表情，然后又補(bǔ)充：“可是我的功課總歸是過得去的?！?/p>

“是，你很聰明，我甚至懷疑即使高一年級(jí)的課題也絕不會(huì)難倒你。”菲斯克說。

“我喜歡聽您上課，我喜歡您給我們講那些定理的推導(dǎo)，鼓勵(lì)我們有新的發(fā)現(xiàn)，不然我根本不會(huì)得出那些答案。”斯卡爾調(diào)出浮板的錄音界面，露出一絲笑容：“只要有空，我就會(huì)聽您的聲音。”

“聽起來你做了一些……比上課更重要的事”菲斯克本想這么說，卻不知不覺換了說法：“是什么事困擾著你無法正常聽課呢？”

斯卡爾沒有說話，但是在這之前他已經(jīng)假裝無意地默默換了一個(gè)左手疊右手的姿勢。

菲斯克的目光停留在他手上系著的用來代替芯片的浮屏板上，斯卡爾仿佛為了印證她的猜測一般垂下眼睫。

現(xiàn)今時(shí)代，嬰兒一降生就會(huì)在皮下埋入與神經(jīng)系統(tǒng)連接的芯片，通過控制芯片人們可以輕而易舉地制作美夢，瀏覽知識(shí)，刪除記憶，登陸互聯(lián)網(wǎng)，用意念控制飛車，往細(xì)里說你可以設(shè)置腦內(nèi)鬧鐘，在吃無味的代餐時(shí)假裝吃漢堡，還可以躺在床上參觀盧浮宮或者體驗(yàn)太空失重當(dāng)消遣。唯一的遺憾是這種手術(shù)只能在剛出生時(shí)才能做，而一般拒絕這種誘人手術(shù)只有兩種原因，第一種占97%，窮困。第二種占3%，就是父母都為“自然主義”者。

斯卡爾楚楚可憐的表現(xiàn)讓菲斯克把相信第二種可能性的可能性也降到了3%。

“為了生存。”斯卡爾說道，“那些先進(jìn)的焊接裝備也貴得要死，我不得不熬夜去一個(gè)元件一個(gè)元件地做那些訂單?！彼b模作樣地舉了幾個(gè)十歲練手的玩意兒，假裝是現(xiàn)在做的。菲斯特看他如此有理有據(jù)連制作細(xì)節(jié)都說的一清二楚，自然是深信不疑。

“你這么小就在做機(jī)械訂單？”

斯卡爾仿佛猶豫了一下，別過頭去擦了擦眼睛，眼圈紅紅的。

菲斯克感到一絲內(nèi)疚，是啊，還有什么原因才能讓這么小的孩子晚上熬夜做大批的機(jī)械訂單？

“有什么能幫到你的嗎？”菲斯克問道。人年紀(jì)越大心腸越軟，特別是面對一個(gè)臉龐美得無可挑剔，又絕頂聰明，又孤苦伶仃，又自強(qiáng)不息的年輕男孩，她的眼圈兒也紅了。

“設(shè)計(jì)草圖還好。我想攢錢買一臺(tái)大型儀器，這樣我打磨時(shí)會(huì)省事很多，可是養(yǎng)父的病也需要錢?！?/p>

菲斯特情不自禁地道：“那么，你就在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做吧?！?/p>

斯卡爾眼睛亮了一下：“真的可以嗎？”

他仿佛很激動(dòng)地連舉了七八種可能要用到的儀器，和前天受傷又因年事已高離職的某位前輩的個(gè)人實(shí)驗(yàn)室儀器基本吻合。菲斯克本來想把他安排到學(xué)生實(shí)驗(yàn)室，可正好有這個(gè)條件，斯卡爾又性情孤僻，倒也不失為一種壞選擇。

“晚間0點(diǎn)到6點(diǎn)都可以歸你使用。”

斯卡爾露出了甜甜的微笑，帶著三分謙恭和感激，剩下的七分是隱藏到極點(diǎn)的得意。幾個(gè)月后，他聲稱要解決“奎因猜想”而終于得到整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的使用權(quán)當(dāng)然是后話了。