金老師

圓圓的大臉盤，鼻子上架了一副四方的大眼鏡，鏡片是茶色的，平時臉上總帶著微笑，這是我對小學(xué)時的金老師最深的印象。

金老師是新埭鎮(zhèn)上人，他每天總是騎著28英寸的大自行車，從鎮(zhèn)上騎行將近50來分鐘到學(xué)校。有時，我們幾個同學(xué)結(jié)伴而行，走著走著，有人回頭一看，金老師在后邊不遠(yuǎn)處呢，他便大喊一聲：“金老師來了！”我們便撒開腿往前跑，邊跑邊回頭看，只見金老師好像故意使勁踩起自行車來，身子也往前探著，好像要追上我們似的。跑過一段，我們幾個實(shí)在跑不動了，就站在路邊喘著氣，書包都耷拉在一邊了。只見金老師又優(yōu)哉優(yōu)哉地騎著，嘴里還哼起了歌。他騎到我們這兒，停了下來，然后笑瞇瞇地說：“你們跑什么？難道后面有老虎在追？我又吃你們！”我們幾個傻傻地笑著，不好意思地低下了頭。金老師騎到前面去了，我們都吁了口氣，邁著輕快地步伐跟在他的后面。

金老師我們總感覺他是全能型的老師。他平時主科是教數(shù)學(xué)的。平時上課鈴響時，只見他左手捧一個大茶杯，胳肢窩里夾一根教鞭，右手拿了幾本課本進(jìn)教室，他把東西往講臺上一放，然后用大眼鏡后面的大眼睛掃視一下全班同學(xué)，這時，同學(xué)們都坐得端端正正的，畢竟嚴(yán)肅起來的老師還是挺讓人害怕的。金老師開始有條理地講課了，有時聲音響，有時聲音弱一點(diǎn)，如果有同學(xué)上課開小差，他會靜止一會兒，然后用眼睛緊盯著那個同學(xué)。我們的目光也隨著金老師的目光方向看向那個同學(xué)。教室里一片安靜，那個開小差的同學(xué)猛得抬頭，遇到老師和我們的眼光，他頓時覺得不好意思了，馬上坐端正聽課。

有一次，金老師新課上好，讓我們做作業(yè)。我做著做著，用眼睛的余光瞟向在講臺上坐如鐘的他。只見他正把長長細(xì)細(xì)的教鞭放在一根手指上，教鞭有點(diǎn)不平衡，上下蹺了幾下。這時候，好幾個同學(xué)都停下了手中的筆看金老師的把戲。過了一會兒，金老師把教鞭一放，意味深長地說：“剛剛我在做一個小測試，我故意在講臺上擺弄教鞭，看看同學(xué)們有沒有受我影響分心了，果然班級里好多同學(xué)都沒有經(jīng)受住考驗(yàn)?！甭犞脑?，我的臉上火辣辣的，金老師就是用這樣藝術(shù)的方法吸引著我們這群孩子。

金老師很有藝術(shù)細(xì)胞，他還給我們上音樂課。他因?yàn)樯眢w胖胖的，所以唱歌時很有底氣，聲音洪亮，余音繞梁。我們跟著他也唱得非常起勁。后來金老師還給我們排練節(jié)目，在六一兒童節(jié)的時候，他租了條船，帶領(lǐng)我們?nèi)ブ行男⒓恿粎R演。是金老師開闊了我們的視野。

業(yè)余的金老師最大的愛好就是釣魚。周末，他頭頂一個大帽子，帶上釣魚竿、魚餌、水桶等，騎上他的大老爺車到我們鄉(xiāng)下來釣魚?？粗麃磲烎~的身影，村里的孩子就興奮不已。有一次，他來到一個河浜邊上，這河浜里水草豐富，平時是魚兒們的樂園。金老師找了個位置，魚鉤上穿上魚餌，然后一甩，魚線就甩向了河中央，他坐在一塊大石頭上靜靜地等待。平時愛唱愛笑的他竟然能一坐幾個小時，令我們這些孩子覺得有點(diǎn)不可思議。一次，金老師的魚鉤一個勁兒往下沉，他使勁地拉住魚竿，然后慢慢地把線往回收。我們都覺得是釣到了一條大魚了，沒想到等魚釣快露出水面時，竟然發(fā)現(xiàn)一只大甲魚咬住了魚鉤。金老師一臉的驚喜，只見他拿起網(wǎng)兜，把大甲魚網(wǎng)了上來?！敖鹄蠋熀蒙焓?！”有村民夸贊道。而金老師呢樂呵呵地說：“運(yùn)氣好，運(yùn)氣好！”其實(shí)，金老師每次出來垂釣都會滿載而歸。

仿佛中，一個高個子，胖身材，哼著歌，騎著28英寸的身影從對面向我靠近來……