4月18日雷素敏學習內容：重溫昨日課程
通過本次學習，我對教練能力整合、模型運用與風格定位有了更系統(tǒng)的認知，有了理論基礎在教練的過程中加以運用，結合不同的人的不同需求以及每個人的個人特點。對他們進行教練技術。
優(yōu)秀教練不應機械套用ICF八項能力，而要從分解式訓練轉向自然流動的狀態(tài)，實現(xiàn)傾聽、發(fā)問等能力的自動化調用，讓教練過程更流暢，帶給客戶更舒適的體驗。這提醒我要在實踐中不斷內化能力，而非生硬使用技巧。
在模型選擇方面，我掌握了GROW、OSKAR、CLEAR、T-GROW四種常用模型的適用場景，明確要依據(jù)客戶目標清晰度、議題類型和合作周期靈活選用，避免一刀切，讓教練更具針對性。
關于教練風格定位，我了解了催化劑、陪伴者、導師、伙伴四種風格的特點與適配人群。結合自身定位，我將以陪伴者與導師型為主，兼顧溫和共情與深度啟發(fā)，同時根據(jù)場景靈活調整。在應用中不斷完善。同時今天下午的個案還有昨天我都運用了不同的風格。
