《復(fù)盤》day3

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讀書進度:第二章:第一節(jié)?照鏡子:成大事者向自己學(xué)習(xí)

三個問題

開篇三個問題就讓我陷入沉思(懵圈)狀態(tài)。

看到后來這段明白了自己為什么會沉思(懵圈)。

“我們剛才間的三個問題,能立馬回答上的人,就是經(jīng)常復(fù)盤的人。這些人不斷從工作中總結(jié)出一套適合自己的工作邏輯與方法,哪里做得好,就記下來,甚至思考是否可以做得更好;哪里做得不好是什么導(dǎo)致的,下次怎么避免,正確的解決方案又是什么,需要哪些支持,等等。”

確實很久沒有做復(fù)盤了,只是有事的時候才會動腦筋想一想,所以看起來是個聰明人,但其實很多事情沒有做好。

包括工作在內(nèi)的很多事情都沒有用心去想,只是按部就班的做著,一直原地踏步,更談不上進步和失誤。

看到這里看到外甥每天回家都把衣服和臉弄得臟兮兮的,一想到要給他洗漱和整理內(nèi)心就忍不住的煩躁。揍了他一頓之后,自己當(dāng)時是解氣了,但是心里更愧疚難受。無數(shù)遍告訴自己不要動手、要好好說話, 但是氣急了或者是找不到解決辦法之后就會情緒失控。

安撫好外甥以后想到一天當(dāng)中應(yīng)該抽一點時間來好好復(fù)盤,不僅是自己做,也可以帶著外甥來做。

舉個栗子:外甥每天都臟兮兮的回家,是為什么會這么臟?我們在教他注意個人衛(wèi)生的時候有哪些疏忽的地方?看到他衣服和臉臟了,我們當(dāng)時的態(tài)度是包容的開玩笑還是嚴(yán)厲的責(zé)備或是非常嫌棄傷害他的自尊心?站在孩子的角度,我們有沒有想過他其實也是想改變的,只是內(nèi)心里也不知道要怎么做?

仔細(xì)觀察過發(fā)現(xiàn)孩子身上臟兮兮的原因有:鉛筆灰沾得到處都是,不講衛(wèi)生手臟了不會洗,往臉上抹,跪在地上收書,導(dǎo)致褲子和書包也被弄臟。

暫時找到幾個解決方法:給孩子隨身帶著干、濕紙巾方便隨時擦手擦臉;結(jié)合孩子道德與法制的課本告訴他,知行合一的重要性,講衛(wèi)生和搞好個人衛(wèi)生是要結(jié)合在一起的;鼓勵、包容為主,適當(dāng)施壓和合理的獎勵為輔,增加孩子內(nèi)心的能量和自信。

分階段達成目的,三天、五天或是一周,根據(jù)堅持的時間給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

其實這個環(huán)節(jié)里,最重要的是讓孩子復(fù)盤一下,自己怎么把自己弄得臟兮兮的,可以情景模擬,加與引導(dǎo)。

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