親愛的家長(zhǎng)朋友：

自從進(jìn)入三年級(jí)以來，自我感覺和咱們家長(zhǎng)們的的溝通少了許多，再加上小溪上幼兒園，也增加了語言和思維的興趣班，工作之余的溝通也減少了。

但是這一段的教學(xué)工作和班級(jí)管理時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)出來的問題挺多的，作業(yè)上的問題，行為上的問題。對(duì)于正處于“自我”時(shí)期的孩子們，他們現(xiàn)在有著強(qiáng)烈的自我意識(shí)和感覺。對(duì)內(nèi)觀點(diǎn)鮮明，對(duì)外能力不夠。因此，內(nèi)心矛盾也比較多。人際關(guān)系上，也有一些問題。因此，我想增進(jìn)和家長(zhǎng)們的溝通，特有以下幾個(gè)想法：

一、家訪

我會(huì)根據(jù)學(xué)生問題解決的迫切程度，聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行家訪?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，有可能家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)和孩子交流中的細(xì)節(jié)就是行為改變的契機(jī)。

二、寫信

我根據(jù)當(dāng)天的工作情況，時(shí)間允許的情況下，跟學(xué)生寫信，跟家長(zhǎng)寫信。

目前，我所想的這兩種。大家可以私聊我預(yù)約。

如果溝通意愿特別迫切的，請(qǐng)私聊我，優(yōu)先安排。

空閑時(shí)間，一定要想一想親孩子的哪些問題，自己覺得不能解決，也可以梳理，自己用了哪些辦法，看見過哪些成效。