論文信息
- 題目：How to Read a Paper
- 作者：S. Keshav
- 領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)科學(xué)綜述
- 類型：方法論
相關(guān)背景
研究者需要閱讀大量論文，閱讀文獻(xiàn)的技巧不當(dāng)會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間。
問(wèn)題是什么
找到一種合理的閱讀論文方式。
現(xiàn)有解決方案
死讀，鉆牛角尖，囫圇吞棗，淺嘗輒止。
作者的核心思想、創(chuàng)新點(diǎn)
有目的、分層次地讀，對(duì)于一篇論文，分三輪讀。
第一輪，略讀?？搭}目，摘要，引言，看文章的層次結(jié)構(gòu)（各個(gè)小標(biāo)題如何安排，但是不要看正文），掃一掃文中的數(shù)學(xué)公式（了解文章涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)），讀結(jié)論，讀參考文獻(xiàn)（把那些讀過(guò)的文獻(xiàn)劃去）。讀完第一輪，要明白文章是屬于什么類別的（度量現(xiàn)有成果？對(duì)現(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行分析？提出一種研究原型？），文章的內(nèi)容是否與其它論文相關(guān)？作者提出的假設(shè)或者主張是否是正確的？文章的主要貢獻(xiàn)是什么？文章的行文描述是否清晰？在這一輪，不要讀的太深，評(píng)估一下是否需要（值得）深入閱讀。
第二輪，批判地讀。看圖表是否正確、精準(zhǔn)，挖掘出沒(méi)有被作者引用的相關(guān)論文。在這一輪，目的就是掌握文章的主要內(nèi)容，并且在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確地向別人介紹這篇文章。如果沒(méi)有讀明白，繼續(xù)讀，或者換個(gè)時(shí)間再讀。如果僅僅是對(duì)這篇文章感興趣，而不是要深入研究，那么讀到這個(gè)層次就可以停止了。
第三輪，復(fù)現(xiàn)式地讀。按照作者的假設(shè)，重新做一遍工作，比較自己的結(jié)果與作者結(jié)果的差異，體會(huì)作者的創(chuàng)見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)隱藏的缺陷。要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)。嘗試推導(dǎo)每一個(gè)公式，每一個(gè)證明，思考自己會(huì)如何表達(dá)這些細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)作者新穎的表達(dá)方式，記錄下作者對(duì)自己的啟發(fā)。在腦海中掌握整篇文章的結(jié)構(gòu)，明晰文章的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，指出那些隱含的假設(shè)和缺失的引用，最重要的是，用分析或?qū)嶒?yàn)的方式來(lái)找出潛在的議題。
此外，還可以用這種方式來(lái)撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述（了解一個(gè)領(lǐng)域）。對(duì)于某個(gè)領(lǐng)域，首先用學(xué)術(shù)搜索引擎找出領(lǐng)域內(nèi)最新的3-5篇文章。掃視這些文章，閱讀他們內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，大致了解這個(gè)領(lǐng)域的前沿工作（如果足夠幸運(yùn)，可以發(fā)現(xiàn)一篇被引用的文獻(xiàn)綜述）。然后，找出這些文章共同引用的論文和作者，這是那個(gè)領(lǐng)域中重要的論文和研究者，把這些重要的文章下載下來(lái)，并且去那些重要的研究者的主頁(yè)上看看他們最近都發(fā)表了什么文章，在哪些會(huì)議上發(fā)表（這些會(huì)議一般就是那個(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)會(huì)議）。接下來(lái)，去那些會(huì)議的主頁(yè)，找到最新的會(huì)議論文集，掃視一遍，找出那些與該領(lǐng)域相關(guān)的高質(zhì)量論文，這些高質(zhì)量的論文，以及之前找到的重要的論文，就組成了文獻(xiàn)綜述的素材。批判地讀這些文章，如果這些文章中還引用了之前沒(méi)有讀過(guò)的論文，再把它們挑選出來(lái)，閱讀他們，有必要的話，對(duì)這些文章再使用上述方法去迭代發(fā)現(xiàn)。
如何實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證
這個(gè)方法其實(shí)與 How to Read a Book 里面說(shuō)的很像，關(guān)鍵就是通過(guò)層次閱讀的方式合理分配閱讀的時(shí)間和重點(diǎn)，所以應(yīng)該是有效的。
啟發(fā)
很多事情都可以用心去提煉技巧，這也是一門(mén)藝術(shù)啊！
